(最后修订)拾穗课件要点.pptVIP

;预习检查：;多音字 埋 落;预习检查：; 《拾穗》是19世纪( ) 画家（ ）的作品。由于他对劳动的（ ）有（ ），因此《拾穗》这幅画画得十分（ ），充满对（ ）。　　 这幅画有( )，有( )，( )和( )相配合。画面本身是( )，而表现的内容是( )，它使人好像也置身于( )，来到( )。认真的欣赏画面，会使我们产生丰富的( )。 ;自学提示：; 中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，左手攥着一把麦穗，右手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。;　 右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰都落下了毛病，可是，这是她能为家里增加一点吃的的惟一机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。; 左边穿深红色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可是是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈:瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长……;作者抓住了人物哪些方面作了具体的刻画和描写？;神态;动作;读一读动作和神态描写的句子;我们要首先仔细观察人物的形象，动作和神态． ;除了动作和神态的描写可以让文章生动之外．我们还有什么其它的方法也可以让文章生动具体呢？通过语言和心理活动;语言描写;心理描写;除了对人物的动作，神态进行描写之外，这三个自然段中还有哪些语句你认为写得比较好的？; 从这些句子中更让我深刻地体会到了农民劳作的辛苦和生活的艰辛，所以，结合画面及当时的情景展开合理的联想也是一种很好的写作方法，它会使你的文章更加真实感人．;板书设计;拾穗;播种者;《播种者》欣赏：这件作品也是米勒的著名作品，描绘的是在苍凉的麦田里，一个播种者正在阔步挥臂，向麦田里撒播着希望的种子。背景是一群飞鸟正在空中盘旋，寻找食物，猎食着播下的种子，这是一幅人与自然完美结合的缩影，表现出作者对劳动者的无限赞美。;晚祷;《晚祷》表现了一对农民夫妇在暮色中谛听远处教堂钟声时正在祈祷的情景。米勒本人曾强调，此画的意境主要是表现钟声。因为他画《晚祷》时，曾回想到童年时代在田间劳动时，每当晚钟响起，祖母总要一家人停止工作，为可怜的死者祈祷。宗教就其本质来说是“精神的鸦片”,不过在诚实劳动者身上，信仰就是“追求道德”，就是“向善”，他们真正相信“人不单是靠面包活着”，更是靠首先理想的支持。他们认为统治阶级的贪婪无耻，违背“上帝的本意”。他们看不到宗教在劝导人们安贫乐道的时候，实际上是维护了剥削者的利益。但从劳动者自身的笃言信行和苛求于已方面，反映了他们品格中的优良素质。 ????;春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。