2011走向高中考试-贾凤山-高中总复习-物理-3章节末.pptVIP

章 末 整 合 ; 一、力和运动的关系 1．牛顿运动定律对力和运动关系的解释 (1)牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持． (2)牛顿第二定律说明力是产生加速度的原因，并定量得出了力和加速度大小、方向间的关系． (3)牛顿第三定律说明了力总是成对出现，并给出了这一对作用力反作用力间的关系．;2．力和运动的关系 3．注意的问题 (1)速度的大小如何变化取决于力和速度方向间的关系，与力的大小没有关系． (2)加速度如何变化取决于合外力的变化情况．;[例1]　如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住物体m.现将弹簧压缩到A点，然后由静止释放，物体可以一直运动到O点右侧的B点停下．如果物体受到的阻力恒定，则 (　　) A．物体从A到O先加速后减速 B．物体从A到O加速运动，从O到B减速运动 C．物体运动到O点时所受合力为零 D．物体从A到O的过程加速度逐渐减小;[解析]　物体在O点左侧时，受力如图(1)所示，弹簧的弹力从大于摩擦力Ff减小到等于零的过程中，物体受的合力先减小后反向增大，物体的加速度先减为零再逐渐增大，物体的速度先增大，再减小；物体在O点右侧时，弹簧的弹力变为向左，受力如图(2)所示，物体所受合力一直增大，直到物体速度减为零． [答案]　A;二、力和加速度的瞬时对应关系 1．分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．此类问题应注意两种基本模型的建立：;(1)钢性绳(或建筑面)：认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，若剪断(或脱离)后，其中弹力立即消失，不需要形变恢复时间，一般题目中所给细线和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理． (2)弹簧(或橡皮绳)：此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往看成不变． 2．在分析瞬时加速度问题时，一定要先认真分析过程，掌握好力和加速度的瞬时关系，搞清运动过程和变化过程，这样才能保证问题顺利解决．;[例2]　物块A1、A2、B1、B2的质量均为m，A1、A2用刚性轻杆连接，B1、B2用轻质弹簧连接．两个装置都放在水平的支托物上，处于平衡状态，如图所示．今突然迅速地撤去支托物，让物块下落．在除去支托物的瞬间，A1、A2受到的合力分别为f1和f2，B1、B2受到的合力分别为F1和F2.则 (　　);A．f1＝0，f2＝2mg，F1＝0，F2＝2mg B．f1＝mg，f2＝mg，F1＝0，F2＝2mg C．f1＝0，f2＝2mg，F1＝mg，F2＝mg D．f1＝mg，f2＝mg，F1＝mg，F2＝mg [解析]　除去支托物的瞬间，A1、A2与钢性轻杆接触处的形变立即消失，有f1＝mg，f2＝mg，由于在撤去支托物瞬间弹簧的形变还来不及发生改变，此时弹簧对B1向上的弹力大小和对B2向下的弹力大小仍为mg，因此有F1＝0，F2＝2mg.故B正确． [答案]　B;三、应用牛顿运动定律解决的几类问题 1．临界问题 在应用牛顿运动定律解决动力学问题中，当物体运动的加速度不同时，物体有可能处于不同的状态，特别是题目中出现“最大”、“最小”、“刚好”等词语时，往往会有临界现象，此时要采用假设法或极限分析法，看物体在不同的加速度时，会有哪些现象发生，找出临界点，求出临界条件．;[例3]　如图所示，在汽车中悬挂一小球，实验表明，当汽车做匀变速直线运动时，悬线将与竖直方向成某一稳定角度．若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体m1，则关于汽车的运动情况和物体m1的受力情况正确的是 (　　);A．汽车一定向右做加速运动 B．汽车一定向左做加速运动 C．m1除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用 D．m1除受到重力，底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用;[解析]　由于小球向左偏离竖直方向，故小球的加速度方向向右，则汽车可能向右做匀加速直线运动，也可能向左做匀减速直线运动，故选项A、B错，对m1受力分析，m1受到重力、支持力、摩擦力的作用，其中摩擦力的方向与加速度方向相同，即水平向右，所以选项C对D错． [答案]　C ;2．牛顿运动定律中的图象问题 (1)图象在中学物理中应用十分广泛，这是因为它具有以下优点： ①能形象地表达物理规律 ②能直观地描述物理过程 ③能鲜明地表示物理量之间的依赖关系 (2)力学中的图象除了v－t图象和x－t图象外，还有F－t图象、F－x图象、a－t图象等，具体应用时，理解图象的意义，熟练地运用图象分析表达物理规律十分重要．;[例4]　如图甲所示，质量为M的长木板静止放置在粗糙水平地面上，有一个质量为m、可视为质点的物