2016mdash;2017学年第二学期阶段性调研质量分析.DOC

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2017-05-04 发布于天津
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2016mdash;2017学年第二学期阶段性调研质量分析.DOC

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学年第二学期阶段性调研质量分析教师植立全数据分析三班总分析总分均分优秀率及格率分以下分以下各项得分率计算概念操作解决问题应得总分实际得分得分率三班总分析总分均分优秀率及格率分以下分以下各项得分率计算概念操作解决问题应得总分实际得分得分率试卷分析一想想算算三班共人次错误共失误分其中一人失误分三班共人次错误失误分其中人失分分一人失分分每一次计算都是学生容易失分的一种题型粗心已经成为部分孩子的常态每一次计算都会失分部分孩子竖式计算的横式结果总是会忘记写或者是要求验算的每看见递等式很多孩子会搞不清运算顺

2016—2017学年第二学期阶段性调研质量分析教师：植立全数据分析。三（6）班 1．总分析：总分均分优秀率及格率90—10080—8970—7960—6960分以下40分以下3951.587.851.1%100%23175 各项得分率：计算概念操作解决问题应得总分148513502251440实际得分140511191521278.5得分率%94.682.967.688.9 三（8）班 1．总分析：总分均分优