【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 1.1.1 角的概念的推广学案 新人教B版必修4.docVIP

PAGE  PAGE 13 1.1.1　角的概念的推广 1.了解角的概念的推广，能正确区分正角、负角和零角. 2.理解象限角的概念. 3.掌握终边相同的角的表示方法，并能判断角所在的位置.(重点) [基础·初探] 教材整理1　角的概念 阅读教材P3～P4“例1”以上内容，完成下列问题. 1.角的概念 (1)角的形成：角可以看成是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形. (2)角的分类： 按旋转方向可将角分为如下三类： ①正角：按照逆时针方向旋转而成的角； ②负角：按照顺时针方向旋转而成的角； ③零角：当射线没有旋转时，我们也把它看成一个角，叫做零角. 2.角的加减法运算 (1)射线OA绕端点O旋转到OB位置所成的角，记作∠AOB，其中OA叫做∠AOB的始边，OB叫做∠AOB的终边. (2)引入正角、负角的概念以后，角的减法运算可以转化为角的加法运算，即α－β可以化为α＋(－β).这就是说，各角和的旋转量等于各角旋转量的和. 时钟经过1小时，时针转动的角的大小是________.　 【解析】　时钟是顺时针转，故形成的角是负角，又经过12个小时时针转动一个周角，故经过1个小时时针转动周角的eq \f(1,12)，所以转动的角的大小是－eq \f(1,12)×360°＝－30°. 【答案】　－30° 教材整理2　终边相同的角 阅读教材P4“