2014年一模古诗文阅读浅析–庞句线.pptVIP

2014年语文一模试卷古诗文阅读点评;古诗阅读;古诗阅读;古诗阅读;看中考（2013年南京市中考题） 8．阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分) 词的上片，“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个“⑴ ”字渲染了当时的气氛；“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“⑵ ”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。 词的下片，前两句写⑶ ；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。 要求：⑴用词中的字填空；⑵用词中句子填空；⑶用具体形象的语言表述。;古诗阅读;古诗阅读;古诗阅读;古诗阅读;古诗阅读;“活” 示例—— 1.请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（2分）（鼓楼区） 2.通过对“去岁”和“今岁”不同情境的描写，作者表达了怎样的情感？（2分）（建邺区） 整首词表达了词人对春天的 之情。（江宁区）;3．借助下面的资料，说说诗中“飞蓬”的形象比喻什么。（2分） （联合体） 飞蓬，又名孤蓬，枯后根断，常随风飞旋，是古诗中常见的形象，如李白《送友人》“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”。 ;4．作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（六合区） 5.前两句“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”历来被诗评家引为佳例，请做简要赏析。（2分）（高淳） 诗歌五六句对仗工整，运用 的手法，描写 ，沙洲与汀洲在大雪覆盖下无法分清，突出“望”。（秦淮区）;古诗阅读;古诗阅读;古诗阅读;古诗阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;文言文阅读;以上分析，纯属个人浅见，请批评指正！