新版标日1_20课语法总结.pptVIP

助词小结 接在体言和用言等独立词后面，确定词与词 之间的关系或增添某种意义，没有活用的附 属词叫助词。有格助词、终助词、副助词、 并列助词、提示助词和接续助词六种。 一、格助词：主要接在体言后面，说明这一体 言在句中的作用。有主格、领格、宾格和 补格四种。;★主格助词「が」 1．表示主语 ＊机の上に 本が あります。(４課） 　＊だれが 王さんですか。(12課） 　＊警備の人が いろいろな所に いますね。　 　　(16課） 　＊私が 吉田です。(19課） 　＊李さんが帰国する前に ぜひ うちに 来 てください。(20課）;　2．表示对象语 私は 日本語が 好きです。（11課） 　 私は 水が 飲みたいです。（17課） 　　（上手、ほしい、できる、わかる…） 　 　3．主谓谓语句中的小主语 　 箱根は ホテルが 多いです。（11課） ;★领格助词「の」 　 これは日本語の本です。（１課） ★宾格助词「を」 1.表示他动词的宾语 　　王さんは 手紙を 書いています。(７課） 2.表示移动动词通过的场所。(14课） 　　今 市役所の前を 歩いています。 　 3. 后续含有离开之意的动词，表示离开的 　　　起点。（14课） 　私は 毎日8時に 家を出ます。;★补格助词「から」（5课） 　　学校は八時から始まります。 　　学校は八時からです。 ★补格助词「まで」 （5课） 　　田中さんは月曜日から金曜日まで働 きます。 　　学校は午後四時までです ★补格助词「より」（12课） 　　中国は日本より広いです。 　　健康は何よりです。 ★补格助词「へ」（6课） 　　私は毎日八時に学校へ行きます。;★ 补格助词「で」 　1．使用某种交通工具。（6课） 　私は 自転車で 学校へ 行きます。 　2．动作发生的场所。（7课） 映画館で 映画を 見ます。 　3．方法，手段。（8课） ペンで 手紙を 書きます。 　4.接１以上的数量词或副词后，表示总数。（13课） 四本で 500円です。 　5．范围（12课） 　　クラスで 張さんが 一番 高いです。 　6．表示动作主体的样态、方式。虽无具体的中 文含义，但相当于中文的主语。（20课） 一人で 行きます。;★ 补格助词「と」 　 动作的共同者。（6课） 　　 昨日 王さんと ピンポンを しました。 　 ★? 补格助词「に」 1．表示时间（5课） 　私は 六時に 起きます。 2．表示存在的场所（4课） 　ここに 机が あります。 3．动作涉及的对象 　私は 田中さんに 花を あげます。（8课） 4．表示地点（15课） 　小野さんは 昨日 北京に 行きました。;5．表示归着点 （14课） ここに名前を書いてください。 6．表示目的（13课） 本屋へ 本を 買いに 行きます。 7．表示比率。（13课） 三日に一回 スーパーへ 行きます。 8．表示结果 （18课） もうすぐ 七時に なります。 ;二、并列助词 ★「と」教室に 机と椅子が あります (４课） ★「や」机の上に 本や万年筆やノートが あります。（11课） 三、副助词 ?★「か」（7、20课） 毎朝 パンかおかゆを 食べます。 夏休み どこかへ 行きたいです。 ★「ほど」（12课） 王さんは 黄さんほど 高くないです。;四、终助词 　　★「か」そこは 郵便局ですか。（1课） 　　★「よ」もう時間ですよ。（8课） 　　★「ね」暑いですね。（4、17课） 　 五、提示助词 　　★「は」 　　1.提示：これは だれのですか。（1课） 　　2.对比：食べることは 好きですが、作　　　　　 ることは すきではありません。 　 3.强调：これは私の本ではありません。 　　　　　（1课）;★「も」 　 1．表示“也”的意思。（3课） 　　王さんも 会社員です。 　　2．接疑问词后表示全盘否定。（4课） 　　机の上に 何も ありません。 　　3．接数词后，表示数量之多。（19课） 　　王さんは 2週間も 学校を 休みました。 ★「でも」（17课） 　　いつでも 電話を してください。;六、接续助词 　★?「て」 　　1.动作的连续发生。 　　　朝 起きて、顔を洗って、朝ご飯を食　　 　　　べます。 　　2.中顿、并列。 　　　夏は 暑くて、冬は 寒いです。 　　3.方法