高一年级英语学法指导题库.ppt

;目标的建立;如何建立信心;学习策略;1.掌握记忆规律。 2.多听英文 ;人生就像一场拼争；每天都在攀登， 爬过这座山，越过那道岭 眼前又是一座峰 人人都有一个梦想， 每天都在圆这个梦， 带上理想，付出行动； 圆出个无怨无悔的人生！;课堂要求;How to study?;??物质准备: MP3/4/5、词典（牛津，朗文当代英语词典、）、笔记本。 记笔记： 课文知识记在书上、 词组和句型集锦、 阅读词汇集锦、 佳句集锦、 错题集锦、 习语集锦……;板块学习模式 知识板块 听说板块 阅读板块 写作板块;（二）听说板块------要求：多听、多说、多做 听力训练是一个长期的、系统的工程， 在内容上：不仅与英语的语音、语调、语速有关，而且与英语中的诸多方面有联系，如：一定的词汇量（包括常用习语）及熟练程度、较强的篇章能力、英语国家的文化背景知识及教学大纲中的交际项目及使用语境等等。 在时间上：英语听力实力培养从一接触英语就开始了，不是一朝一夕，一蹴而就的。努力营造英语环境（如多听课文录音、看英语电影、听英语歌曲等等）。;1、单词拼读要正确，语音语调要强调 词汇意义的正确掌握及丰富的词汇量有助于快速正确把握听力内容，捕捉关键信息。 1）特别重视狠抓单词记忆及正确的朗读。每个单元都要进行单词、词组、句子的复习。 2）多模仿、仿效，如：唱唱英文歌曲，听听疯狂英语，看看英语电影，读读英语报纸，都是听说训练的极好方式。;2、听说不分家，阅读要跟上。 听力不是一种孤立的能力，与朗读、阅读等方面的训练密不可分。为了培养朗读的能力，可经常摘选许多英语经典句子大声朗读并记忆，使音、形、义等信息共同直映大脑，说不仅仅是为了让别人听，也是为了让自己听，而听是为了理解。另外，听力考试中，习语、口语、成语的内容必不可少，平时要加强积累。;（三）阅读、完形板块---多读、多练、多思 阅读、完形在高中英语中，尤其是英语高考中的分量妇孺皆知，占总分的近二分之一（共70分）。这分不好拿，这手艺也不是一朝一夕练就的。 从知识结构看：涉及到词汇意义及应用、词汇量丰富程度、语法结构等方面的问题； 从综合能力看：涉及到考生个人分析问题、解决问题的能力、快速反应能力、各科知识的渊博程度等方面的问题。; 1、积累、提升自己的词汇占有量。 1).每天都要有一个记忆单词的计划。 2). 根据构词法来扩大词汇量是记忆单词。 如：popular(adj)------popularity(n)（通俗性、普及、名望）-------popularize(v) （推广，使普及；使流行，使受欢迎）。 在阅读问题上，制约考生不能发挥出自己能力的最大问题就是：词汇不够、词汇不熟。;2、每天读二至三篇英语文章 要定时阅读。每天都要读：读英语报纸、读英语刊物。从读中汲取营养，每读必有收获。 记住，做每道阅读理解题起码应有四得： A.汲取文章中的知识信息； B.进行相关的阅读技巧训练（如浏览、跳读、细读）； C.熟悉有关词汇和语言现象； D.明确阅读理解题的特征、命题要求和解题思路。;1、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。2、推荐读物　　（1）由China Daily主编21st century·School Edition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。　　（2）外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。3、阅读数量标准。每天应坚持20分钟，400—600字的阅读。4、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。;（四）写作板块-------多用、多读、多写 高考写作分值虽占总分值的六分之一（满分35），其含金量逐年增高，要求考生写出的作文：所用词汇要高级、准确；所用句式要复杂、新颖；所用修辞要贴切、到位。无疑要求学生的英语作文水平向使用本族语写作文的高水平发展，字字要“推敲”，句句要“求新”。如： 1. It’s a hard job for all students.------ It’s a challenge for all students. 2. So they try their best to improve their English writing----- So great efforts are made for them to make advances in their English writing. 3. Thus their dr