0~6岁孩子如何引导.docxVIP

 HYPERLINK /searchZhanNei.do?kw=%E5%AD%A6%E5%89%8D%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E4%B8%A4%E5%A4%A7%E9%98%B6%E6%AE%B5 \o 学前教育的两大阶段 \t _blank 学前教育的基本原则 学前教育是指对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。 依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为： 　　（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；　　（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个体性格的健康发展；　　（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；　　（4）以兴趣诱发，在游戏中成长；　　（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。  HYPERLINK /searchZhanNei.do?kw=%E5%AD%A6%E5%89%8D%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E4%B8%A4%E5%A4%A7%E9%98%B6%E6%AE%B5 \o 学前教育的两大阶段 \t _blank 学前教育的两大阶段 　　学前主要可以分为两大阶段：　　1.0-3岁早教阶段：早期教育能够为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。其实早教并不是要教什么，其实就是在生活中给予宝宝关爱、指引，使他的心智及身体更好地发育。比如给宝宝喂奶时哼儿歌、抚摸他，多陪他说话，多带他出门散步，洗澡时顺便按摩……这些其实都是早教的内容。　　2.4-6岁大童教育阶段：此阶段的儿童一般是在幼儿园中进行教育，幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。  HYPERLINK /searchZhanNei.do?kw=%E5%AD%A6%E5%89%8D%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E5%AE%9E%E7%89%A9%E7%94%A8%E5%85%B7 \o 学前教育的实物用具 \t _blank 学前教育的实物用具 　　学前教育是日常生活中每时每刻都在进行的，是一种培养孩子人格，思维的过程，任何东西或事件都可以影响到孩子，在这里我们来介绍几种常见的引导物品。　　1.儿童玩具：儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。　　2.亲子阅读：又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。　　3.儿童绘本：绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、 HYPERLINK /zhishi/chuangzaoli/ \o 创造力 \t _blank 创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。  HYPERLINK /searchZhanNei.do?kw=%E5%AD%A6%E5%89%8D%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9A%84%E6%AD%A3%E7%A1%AE%E6%96%B9%E6%B3%95 \o 学前教育的正确方法 \t _blank 学前教育的正确方法 ? 目前，绝大多数的家长已经认识到 HYPERLINK /zhishi/tifa/ \o 体罚 \t _blank 体罚、恐吓孩子是不好的了。但也有些人依然认为，孩子不打不成材。他们说，小孩就同小树，总要时常剪剪枝。此话乍听有理，但孩子毕竟不同于小树，他有自己稚嫩的心，有自己的自尊，有着很易受伤害的小小身躯。所以，打骂恐吓孩子不仅会对孩子造成伤害，还不一定能收到教训的目的，所以，当父母的要切记，不要打骂孩子。要让孩子有个快乐的成长环境。当然，父母的言行举止会潜移默化的影响着孩子的未来，要从家长自身做起，给孩子树立一个好的榜样！ 对于孩子左右脑的开发，下面有游戏可以给各位家长以参考 科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～