考研英语复习法.docVIP

★半年内从高考60分到六级77分——母语对比快速学习法（修订版）★ ——本文重点在第四部分，时间紧的同学可直接看。 一、起点和成绩 从小对中国古典文学有极大兴趣，语文成绩几乎次次都是年级第一（省重点）。对英语 则称得上是“深恶痛绝”（当时我是个极端民族主义者）——除高三不得已花了些功夫 ，其余时间很少及格过。下面将会提到，其实英语和汉语的学习是用很大的共通之处的 。 2000年6月，我下决心学习英语，准备半年达六级80分以上水平。我在大学专科时四级考 试好像是没过30，具体分数记不清了。为测试一下，做了1992年我参加高考时的英语题 ，得了60分（百分制），而我当年是75分，可见，工作5年来英语水平退步不少。而且作 文的分数是自己批的，多半还给高了。因此，可以毫不夸张地说，我在学习前是中等偏 上的初中水平。半年后（2000年12月）参加六级考试，得77分，离预期目标差了点，按 钟道隆的说法，“８０分才算及格”，还是不及格。但，我敢说：学英语，我已经入门 了。 此后的一年来，我基本没再学英语（仅2002考研前做了几套真题），而是复习数学。发 句牢骚，其实计算机专业考研大可以离散数学代替数学一，数一对计算机专业没那么重 要。我就是一个例子：我离散数学较好，数一一榻糊涂，计算机各门专业课都比较优秀 （考前基本没复习）。 在2002考研中因为基本没有复习，有所退步：69分。 必须说明的两点：第一、我所谓的学习半年，平均每天学习时间在6小时以上，最多时达 到15小时以上。总计近1000小时。第二、我的英语学习方法可能与一些资深英语教育者 的方法有所不同，他们运用英语的能力无疑比我高得多。毕竟我投入英语学习的时间还 极为有限。但要说快速学习方法，我对自己还是有自信的。也请读者多作鉴别。 二、准备工作 树立长远的目标。其实，任何学习、研究乃至其他事业，都离不了“志”、“趣”二字 。而一旦树立了长远的目标和志向，从中得到无穷乐趣也是自然的事情。 在学习英语之前，我在网??和书店收集了大量的英语学习方法文章和书籍。从中收益较 大的有：李阳《疯狂英语》、钟道隆《逆向法》、《学习的革命》、《四轮学习方略》 、《翱翔英语》、南开大学王跃的四、六级满分经验（多数是网上的，没花钱）。此外 ，一些寄、托、考研、八级的经验也对我的学习颇有助益。其中，李阳和钟道隆的方法 我以为最能切中中国人学英语的流弊。这两位有一个共同的特点，都不是英语科班出身 ，都是在用传统方法学英语失败后通过自己的摸索成功掌握英语。尤其是李阳，在对传 统的颠覆方面，可称为英语教育界的李小龙。这种现象难道不值得我们的教育界反思吗 ？ 顺便提一下，有个什么万年英语学习法个人认为是最笨的学习方法，俞敏洪也在一本书 的前言里不指名地批评了它。 现把在前期准备工作和后来的学习实践中得出的基本原则总结如下。 三、原则方法 此段旨在澄清我们长期以来英语学习的错误观念。由于身边有一些在高校从事教学工作 的人，虽毕业多年，对高校的学生状况仍有一定了解。以下提及的错误观念是从前的我 和现在的许多学生都有的。下面说明哪些是学英语的错误观念，为什么错以及解决方法 。 １、明确学习目的。 把它放在第一条，实在是有感而发。许多人把学英语的目的设定为取得四、六级证书。 轻视听说能力的培养，结果学成了“哑巴英语”，我自己就曾是一个典型。 一位考研者（可能还算是一个“成功者”）介绍自己的英语学习经验时竟然说“做题、 做题、再做题”，这实在是本末倒置！不是说做题不重要，为通过考试适当做题是十分 必要的。但在基础不牢的情况下（这是我们多数人的现状），盲目做题，其结果必然是 事倍功半。 把花在“做题、做题、再做题”的相同时间花在踏实的英语学习上吧，你可以在考试中 轻松过关，同时也取得到了满意的听、说、读、写能力，何乐而不为呢？ ２、学英语的方法和学数学完全不同。 用学理科的方法学英语，这也是长期以来我国学生学英语的一大误区。尤其是本身就是 理工科的学生，总想以一种统一的规律带动英语学习。究其根源，恐怕与中国的传统思 维定势有关。不止学生有此思维定势，《伯克利物理学教程》VS《普通物理学》（程守 洙、汪云永）的对比是一个很好的例子。物理如此，况乎英语！ 我们这一代人都是从初一起，上课老师捧着英语精读课本讲语法点，下课学生复习语法 。要知道，我们学中文时可是从初中才开始学语法的。而古人没有语法，照样出国学大 师。其实“语法”这东西有点像武术里的套路，对学习(learn)用处有限，对研习(Stud y)有用。 语言学习是先有感性才有理性的。我们每个人都是先学说话，然后才能学语言学的。 ３、最佳的学习进度检测工具