七上四茉莉芬芳.docVIP

茉莉芬芳 一.教学对象:七年级学生? 二.教学内容： ??播放不同乐器演奏、不同风格的《茉莉花》曲目，讲述曲子的内容，寓义，文化；锻炼学生创编音乐。 三.教材分析 ?《图兰多》主题曲，茉莉花（江苏民歌），茉莉花（东北民歌），茉莉花（萨克斯管演奏），八只眼茉莉花，东北男声茉莉花，二人转小拜年.，黑鸭子茉莉花，“图兰朵出现柳儿被捉”片段，张艺谋奥运宣传片—雅典奥运闭幕式8分钟.。 教学目标 ??通过本课学习，让同学们熟唱《茉莉花》，并对此歌曲有较深入了解，通过不同版本，风格的《茉莉花》，学生可更深切感受这首歌曲。对我国江苏民歌有一定了解，感性认识与理性学习相结合。增强专业知识以及民族自豪感。 四.教学过程 一、导入 ??同学们，上课前我想先让大家听一首歌，这首歌非常动听和脍炙人口，同学们听完之后告诉我这首是什么歌，来源于哪里？ ? 播放音乐（茉莉花，江苏民歌） ??学生回答问题，教师适当引导 二、学唱 听完这首曲子之后，我们都能感受到那来自江南水乡的美丽小调，听完音乐，让我们来一起学唱这首民歌《茉莉花》，今天老师教大家学唱的是江苏的版本，这首曲子十分优美，旋律易上口，我们跟着音乐，慢慢来学唱一次。 ? 播放音乐（茉莉花，江苏民歌） 带领学生，大致掌握歌曲旋律。 三. 拓展教材，丰富内容 同学们都非常聪明，歌曲旋律掌握得非常快。但是同学知道吗？我国有众多民歌，不同的题材，不同的风格，单是这首《茉莉花》自数百年流传下来也被演绎成众多不同的版本，同一首歌，可以有不同的唱法，风格，甚至旋律也不一样，下面我们再来聆听一下来自东北民歌里的《茉莉花》，大家边听边区分两者有什么不一样？??? 播放音乐（茉莉花，东北民歌） 与同学交流两者区别之处，并从中引导问题，解答疑难。 继续播放其它版本的《茉莉花》――茉莉花（萨克斯管演奏），八只眼茉莉花，东北男声茉莉花，二人转小拜年.，黑鸭子茉莉花等。 四.提升高度，深化意义 ? 刚才我们听了丰富多彩的《茉莉花》，让人不由得感叹我国民歌的博多与美丽，这首歌曲更不同的是不仅是我国众多优美动听的民歌之一，在国家的历史中，她更是有着举足轻重的地位。如国外著名的歌剧《图兰朵》以此曲为主题，讲述一个动人的故事。 著名歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅演唱的第一首歌曲，是我国江苏民歌《茉莉花》。 张艺谋当年在雅典奥运会上8分钟的宣传中国文化节目上也有《茉莉花》的参与。 在我们头顶未知的太空上，曾响起这首《茉莉花》的旋律，飘传给所有的人类，让他们认识中国，了解中国。这首曲子代表的不仅是一首美丽的民歌，更是我们中华人民流传百世的文化，作为中华人民的一分子，同学们更应当学会这首歌，了解这首歌。 五、创新与表现 ? 请同学们通过本节课的认识，用你觉得适合这首曲子的方式，把她表演出来，可以通过这段音乐来表演一段故事，或改歌词表义，或用不同的乐器伴奏，演奏。 六. 课堂小结 ? 通过本堂课的学习，让同学们都深刻了解《茉莉花》这首歌，接触我国民歌，加深音乐的认识，以及赋予这首歌的特别意义，增强同学们的民族自豪感。