传承创新大学文化培育创新创业型人才_以河南大学为例_谢纳泽.pdf

2012 NO.31 中国科教创新导刊 科?教?创?新 China Education Innovation Herald 传承创新大学文化 培育创新创业型人才① ——以河南大学为例 谢纳泽 ( 河南大学党委宣传部 河南开封 4 7 5 0 0 1 ) 摘 要:传承创新大学文化是培育创新创业人才的重要保障,高校要弘扬和创新大学精神,丰富拓展课程文化、专业文化,繁荣发展校园 创业文化, 搭建服务引领社会的平台, 营造良好的创新创业教育氛围。 关键词:大学文化 创业文化 创新创业人才 中图分类号: G 1 2 2 文献标识码: A 文章编号:1673-9795(2012)11(a)-0033-02 《中共中央关于深化文化体制改革推动 斗的仁人志士,形成了光荣的爱国主义传 梁,既直接影响着高校的教育质量、办学效 社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的 统。面对新形势,学校更加重视学生的中国 益以及高校人才资源的合理配置,又决定 决定》指出：“提高社区文化、村镇文化、企业 特色社会主义共同理想教育。通过组织观看 着人才培养的数量和质量;课程结构和课 文化、校园文化等建设水平,引导群众在文化 校史剧、校史展,拜访老校友等形式,积极开 程水平直接影响着学生的素质发展水平和 建设中自我表现、自我教育、自我服务。”[1]大 展学校历史传统教育,培养广大学生的爱校 创新创业潜能。《教育部关于大力推进高等 学文化是大学办学水平的重要标志,是激发 荣校情怀,激发学生的爱国之情、报国之志。 学校创新创业教育和大学生自主创业工作 大学生创新创业潜能的重要力量。 坚持开???“重走抗战流亡路”活动,举办马可 的意见》(教办[2010]3号)要求“以改革人才, 作品演唱会,充分展示我校曲折的办学历 培养模式和课程体系为重点,大力推进高 1 弘扬与创新大学精神 程、自强不息的办学精神和为民族生存、国 等学校创新创业教育工作”。高校培养创新 大学精神是大学在长期的育人过程中 家兴亡所做的突出贡献,进一步增强了广大 创业人才,要深化人才培养模式改革,丰富 积淀、整合、凝练而成的,并为大学人所普 师生对学校的认同感、归属感和责任感以及 和拓展课程文化与专业文化。 遍认同的一种价值观念和群体意识,主要 民族自尊心、自信心和自豪感。 调