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《电路分析》实验综述 《电路分析》实验的地位与作用 电路分析实验，既是电路分析课程的重要组成部分，又是培养从事电工、电子等工程技术人员实验基本技能的重要环节。 电路分析实验，对学生实验技能的培养是初步的，也是基本的。所谓初步，电路分析实验所研究的对象比较简单、理想化，涉及的面和深度有限。同时，对实验本身的结果，要求不高。所谓基本，是指在实验全过程中，都将遇到实验原理，实验方法，实验电路设计及电路连接、排除故障等实验技巧。常用元件、仪表、仪器的使用和选择；实验效据的采集、处理，各种现象的观察、分析等诸多环节和问题。通过这些最基本的环节训练，逐步积累经验，达到巩固、扩展、深化理论知识，增长综合能力的目的。以上正是工程技术人员进行科学实验所需的基本素质。工科院校的毕业生，主要面向是工厂、企业、研究部门的生产、科研第一线。毕业生走上工作岗位后，首先遇到的问题，多是基本实验技能问题。因此，师生应共同努力，加强基本技能的训练，不要把在学校里应该并且可以解决的问题，带到社会上去。 加强学生基本实验技能的训练是必要的和重要的。要把培养目标落实到每个具体实验环节中去。因为技能的培养，必须通过反复实践才有实现。同时，加强实验环节，也是巩固、深化理论，扩大知识面，促进理论联系实际的有效措施。; 1.2 《电路分析》实验课的基本要求 一、实验课目的 1、通过实验可以观察并进一步理解许多现象，增强感性认识。 2、学习使用仪器，提高实验技术，培养独立工作能力。 3、培养同学分析问题和解决问题的能力。 4、培养同学能以科学的态度，实事求是的作风，严谨的分析方法去研究、分析实际问题。 二、实验技能的要求 1、对常用的电工仪表要求能正确地选择和较熟练地使用，对常用的电子仪器的使用能较好地掌握。 2、要求能够正确地连接电路，合理地安排仪器和布线，并掌握检查电路、寻找与处理故障的方法。 3、掌握、观察实验现象，读取、选择和检查数据的方法，对实验报告的编写、曲线的绘制、实验结果的计算和分析等，能正确地完成。 三、实验进行的步骤 1、课前预习 实验课前，必须认真预习，充分准备，才能保证顺利地进行实验，按时完成任务，达到预期目的。要求做到： （1）看懂指导书，明确实验目的，熟悉实验内容、方法和步骤，弄懂有关原理和计算方法。 （2）复习教材中与本次实验有关的内容。 （3）熟悉仪器设备的用法，并准备好实验数据记录表。 （4）明确注意事项。; 2、实验操作 （1）在教师讲解的基础上，掌握仪表、设备的使用方法，检查本次实验所需的仪器设备和元件是否齐全完好。 （2）按实验线路图正确连接，经反复检查无误，教师许可后，才能接通电源。 （3）按要求进行操作、观察现象，读数、记录和审查数据。记录必须清楚、表格化、写上单位。测量完后，将数据结果交教师审查，认为符合要求后，教师签字，然后才拆线、避免返工。 （4）实验完后，整理好仪表设备和导线、工具等，有不正常的设备要报告老师，做好桌面和环境的清洁工作，经教师同意后方可离开实验。 3、写出符合要求的实验报告。 四、实验报告的要求 实验报告是对实验的总结，主要内容应包括：目的、原理（含原理图）、器材、步骤、数据、数据分析、结论、问题讨论、意见建议。且应将原始记录贴在最后，写报告时要求做到： 1、文理通顺，简明扼要，字迹清楚。 2、数据整理和计算结果尽量以表格列出，物理量必须写出单位。 3、画曲线先选好坐标（最好使用坐标纸），标上物理量及单位，比例尺大小合适，不同曲线可用不同的点标出，以示区别，曲线用曲线板画，联成光滑的曲线，不必通过一切点，点可落在曲线两旁，线条粗细均匀，在坐标适当空白处，写上曲线名称。 4、结论应根据实验结果作出。分析、讨论内容较广泛，如分析结果变化趋势，结果好坏，观察的现象，讨论误差来源和避免或减少方法，讨论一些与实验内容有关的问题，对实验内容和方法提出改进意见等。 5、实验报告由专人收齐，在规定的时间内交给教师批阅 ; 五、实验室制度 1、为保证实验顺利进行、为保证人身及设备的安全，实验前每位同学必须认真作好预习。 2、按时进行和完成实验，有要事时，事先必须写出请假条。 3、为保证文明地进行实验，室内应保持安静。在实验室内不准喧哗