激发兴趣促使学生自主探究.docVIP

　　激发兴趣促使学生自主探究 　[摘要]本文笔者从四个方面 分析 、 总结 了代写论文激发兴趣促使学生自主探究的体会，即激发兴趣，乐中求知；优化课堂教学，突出主体；探究 问题 促使自主探究；为学生搭建展示智慧的平台。 　　[关键词]兴趣 课堂教学 自主探究 　　 　　教与学，教要得法，学要主动。主动来自于学，乐学需要培养，培养在于善教。教学中，善教者使学生如乘轻舟，扬帆顺风，学生待 学习 为“乐学”，不善教者使学生如入泥潭，举步艰难。也就是说要提高学生的自身素质，提高教学质量，都要善教学生才能乐学。 　　 　　一、激发兴趣，乐中求知 　　 　　兴趣是人们力求认识事物的爱好和活动的倾向，教学的成败很大程度上取决于学生对 科学 的兴趣，一旦学生对所学知识产生浓厚的兴趣，整个身心就会处于积极的投入状态，出现惊人的学习热情，这种热情刺激学生愉快的学习，而不会感到学知识是一种沉重的负担。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐知者。”因此我们要重视学生的学习兴趣的激发、诱导和培养，使之乐学、好学，贯穿课堂教学始终。 　　1.吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。抓住导入环节设下悬念和兴趣，诱发学生的求知欲，点燃思维的火花。抓住过程环节，根据 内容 的起伏和学生的情感变化，环环紧扣，把讲授的内容推向一个又一个高潮。抓住结束环节，留下余念，使学生感到课尽意未尽。