激发高职学生对英语学习的兴趣.docVIP

　　激发高职学生对英语学习的兴趣 　　摘要：针对目前高职 教育 的现状，从研究学生出发，本人在实际从教过程中 总结 经验，对于高职 英语 教学中的 　　“激趣” 　　问题进行浅析。从如何吸引出发，到英语的实用中巩固，配合一系列激励方式，充分激发学生时英语学习的兴趣，从而不断配合老师的教学，完成高职英语学习，甚至为日后的继续学习打好扎实基础。 　　关键词：高职；英语；激趣；吸引；实用；激励 　　 　　兴趣是获得知识的第一步。莎士比亚说过，“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”。 　　浓厚的学习兴趣，可以使人的眼、耳等感官和大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接受教学信息，能够有效地诱发学习活动，能够使学生在繁重刻苦的学习过程中抑制疲劳，产生愉快的情绪。因此，教师担负着培养学生学习英兴趣，激发他们学习积极性的重要责任。作为一名任教六年的英语教师，我一直在探索能够最大程度提高学生的学习动力和学习效率的方法，尤其是要针对我所任教的对象——高职学生。 　　根据很多学者的调查研究：目前，高职学生生源素质普遍下降，学习基础、学习习惯、学习动力比较差。对于英语，相当一部分高职学生存在“自卑情结”，于是就产生了英语学习的“低效”问题。而要建立高职学生英语学习的心理优势，提高他们的学习动力和效率，首要的就是要激发他们对英语学习的兴趣。 　　在英语教学五环节中，“激趣”也是重要的第一环节