《十进法》教案.doc

蒙氏数学《十进法》 作课人：聂艳萍 活动目标： 1、学习四位数无进位加法。 2、培养学习兴趣。 活动准备： 金色串珠若干、 数字卡片一套、 托盘两个、 红线、 工作毯 活动过程： 走线，入场。 手指游戏《手指变变变》 取工作毯，并铺好。 介绍工作名称。 “今天老师带来的工作是数学区的《十进法》，请你认真看。（教师取工作）” “今天老师带来一道题：1243+2312=？，请看老师是怎样操作的。” 老师按照竖式、个位、十位、百位、千位的顺序摆红线（竖着4个，横着2个） 请一位小朋友帮我取1243的量，并摆在相应的位置。 请另一位小朋友帮我取2312的量，并摆在相应的位置上。 在1243和2312之间摆一个“+”，加号就是把两个数和在一起。 把个位和个位合起来，把十位和十位合起来，把百位和百 位合起来，把千位和千位合起来。放于绳前。 从个位开始数，数后放于绳后；并写上相应??数字；直到千位。 “让我们看一下合起来是多少？”先数串珠，再看卡片。 摆成横式：1243+2312=3555，放于线前。 收工作。（先收金色串珠，再收数字卡片） 活动反思：  在本次活动中，运用蒙氏教具金色串珠进行教学，结构完整、清晰，有层次。幼儿兴趣浓烈，在理解了加法的含义基础上进行四位数无进位加法的操作。本节课目标达成度高、效果好。不足之处：应强调书写横式时应从左往右，书写竖式时应先写个位。