13.2全等三角形的判定课件总结要点.ppt

全等三角形的判定; 复习目标：;;复习过程：定义→性质→判定;SSS;典型例题分析： 例1、如图所示，：已知AC=AD，请你添加一个条件————，使得△ABC≌△ABD;变式1：如图，已知∠C=∠D，请你添加一个条件————，使得 △ABC≌△ABD;变式2：如图，已知∠CAB=∠DAB，请你添加一个条件————，使得 △ABC≌△ABD;A;例2.如图，已知AB=AD，AC=AE，∠1=∠2， 求证：BC=DE;A;例3.如图,有一湖的湖岸在A,B之间呈一段圆 弧状,A,B间的距离不能直接测得,你能用 已学过的知识或方法设计测量方案,求出 A,B间的距离吗?;题型展示;题型二;题型三 熟练转化“间接条件”判定全等;题型四 生活中的实际应用 ;③公共边、公共角以及对顶角一般都是题中隐含的条件。;A;我学会了------- 我懂得了------- 还有------;