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为什么要教师专业化 教师是什么样的职业 教师的职业对象是人，是正在成长的青少年。不是没有生命的物。 教师的职业内容是传授知识，是育人。是“传道、授业、解惑”。 教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。 教师的职业特点： （1）是复杂的脑力劳动。 （2）具有极大的创造性和灵活性。 （3）具有鲜明的示范性。 （4）教育效果具有长期性和长效性。 二、为什么教师要专业化 （1）学生成长是有规律的，教育是一门科学，教师需要通过专门的职业训练。 （2）现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。 （3）科技快速发展要求教师有高深的专业知识。 （4）信息技术给教育带来变革，教师要适应，要运用信息技术改善教育。 三、教师专业化有哪些要求 （1）要有较高的专门知识和技能体系。 （2）较长时间的职业训练。 （3）要有较高的职业道德。 （4）有不断进修的意识和能力。 案例式学习心得 教师们在教学工作中都会抱怨那些所谓的“后进生”，他们不写作业，成绩差，不听讲，让老师们头疼不已，今天找家长，明天补作业，采取了各种方法收效甚微。在《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基曾经这样说过：教育者的全部注意力，都集中地用在怎样把更多的关于周围世界的知识、更多的科学真理和道德准则灌输到学生的头脑里去。少年认识了许多事物和了解了许多知识，但是他并不认识和了解自己。要知道，道德准则，只有当他们被学生自己去追求、获得和亲身体验过的时候，只有当他们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。换言之，当我们告诉学生应该怎么做，不应该做什么时，孩子们只是被动地接受，没有把这种教育变成自己的情感需求，结果导致教育效果的反复性，比如这次作业你要检查，他会做完，下次组长检查了，他就应付了事。我们告诉学生懒惰是不对的，但是孩子们就是克服不了偷懒的心理；再比如，我们都知道培养学生迎难而上的精神，可是偏偏有的同学就怕动脑筋，一到写作文就头疼。针对这种??况，我从班级管理入手，采取了一系列措施让学生学会自我教育。 首先让每一位学生参与到班级事务中来，树立学生们的主人翁意识，利用班集体中相互关系的全部方式锻炼学生进行自我教育。首先就是制定班规，对学生加以约束，并根据版规设立相应的岗位监督。这样你既是执行者，有是监督者，如果你不遵守班规，你怎么去监督别人。 第二、在竞争中进步，在合作中发现快乐。少年是一个争强好胜的年龄，要注意引导他们进行良性竞争。为了更好地建立良性的竞争机制我进行了分组。 第三、开展广泛的课外阅读，让孩子们在阅读中认识这个世界，认识自己。 师者，所以传道授业解惑也，教师的职业特点就是具有极大的灵活性和创造性。因此，我们在工作的过程中要根据本班的特点开展创造性的工作，从而不断提高自己的专业化平水。