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南丹县吾隘中学信息技术应用能力提升工程研修总结 全体教师经过近半年的“教师信息技术应用能力提升工程”远程研修学习，研修活动已接近尾声。这次研修学习，让我们的业余生活更加丰富，工作生活因此而变得格外精彩，课堂变得更加生动、活泼和充满情趣，同时也坚定了我校全体教师在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 经过这段时间学习，我校教师无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对本次培训研修活动总结如下： 一．学校领导高度重视 我校领导对此次培训研修活动非常重视，罗含福副校长在全校项目培训动员会上作重要指示和强调，为本项目在我校顺利开展奠定基础。 二．实时跟踪、监控和督促教师开展网络研修 学校管理员对全校教师网络学习情况进行适时跟踪检查，每周至少查看两次，及时在教师例会上反馈教师网络学习情况、完成作业以及参与活动情况，甚至直接打电话给不按时完成学习任务的教师，督促他们抓紧学习。截止至2017年3月26日，全校共有50名教师参训，参加信息技术网络研修参训率100%，研修率100%，合格率100%，其中100分有35人，90分以上共有5人，优秀率达到100%。 三.积极开展线下校本研修活动 学校以教研组为单位组织开展线下研修活动，全校组织开展信息技术与学科整合教学研讨活动，推动网络研修与学校教研相结合，提高研修质量。 四．本次培训的收获 1．教师提高了信息技术的素养。通过此次培训，让全体教师认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为教师的教学增添了光彩，使教师对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 2．通过培训，让教师们掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。 3．本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便。通过在线讨论的方式进行，让学员在线讨论中，解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑。 4．学习内容非常实用，学校领导非常重视分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。 总之，在以后的教学实践中，全体教师要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的全面发展。