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古文阅读题_08_《孙权劝学》
古文阅读题_08_《孙权劝学》
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳 。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列句子中加点的词语解释有错误的一项是
A．①孤岂欲卿治经（研究）
②蒙辞以军中多务（推辞）
B．①但当涉猎，见往事耳（知道）
????? ②于舅家见之（《伤仲永》）（看见）
C．①蒙乃始就学（靠近）
②自是指物作诗立就（《伤仲永》）（完成）
D．①即更刮目相待（便）
②即公大兄无奕女（《咏雪》）（就是）
2．下列句子中加点的词意思相同的两项是
A．①蒙辞以军中多务 ②或以钱币乞之（《伤仲永》）
B．①蒙乃始就学 ②去后乃至（《陈太丘与友期》）
C．①但当涉猎，见往事耳 ②但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
D．①与蒙论议 ②借旁近与之（《伤仲永》）
3．对下列句子中加点的词的意思，与现代汉语中意思不相同的一项是
A．孤岂欲卿治经为博士邪?
B．孤常读书，自以为大有所益
C．但当涉猎，见往事耳
D．尘气莽莽然，城市依稀而已（《山市》）
4．用现代汉语写出下列句子的意思。
①卿言多务，孰若孤？
②卿今者才略，非复吴下 阿蒙！
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5．（1）吕蒙开始以军中务多推辞学习，为什么后来又学习了呢？（用自己的话回答）
（2）文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”说明了吕蒙通过学习收获很大，这里用了什么描写方法？其作用是什么？
?
参考答案：
1（C，①从事）2（A，用。C，只。B，便；才。D，跟；给）3（答案A，当时专掌经学传授的学官；B，认为；C，浏览群书，不作深入研究；D，模模糊糊）4（①你说事务繁多，哪里比得上我多？②你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。）5（①首先孙权谈读书的重要意义，可博览群书，增加见识，增长??干；其次孙权用自己读书大有所益现身说法使吕蒙很受教育。②侧面描写；烘托作用，突出吕蒙通过学习才华横溢，才干大增。）
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