我设计的研修活动方案小初数学衔接.docVIP

我设计的研修活动方案 请各位老师围绕工作中的难点，参照研修活动设计示例，填写活动设计模板，设计上传一个研修活动方案。方案包括：研修主题、背景原因、活动目标、活动步骤等。 活动主题?通过“小初数学知识的衔接”活动，共同探讨初一上期学生数学能力提高教学设计? 活动目的: 1、通过校本研修活动，改变初一教师传统的教学方式， 从以往的数学教学过分强调新知识的接受而忽视小学数学知识与中学特别是初中知识的前后衔接问题。?? 2、通过活动，让学生能愉快的学生，学习的幸福指数更高，教师的教学也随之更轻松。 3、通过校本研修，加快我校数学教师成长的步伐，教师和学生都享受到成功的快乐。?　 活动流程: 一、研究内容：共同探讨数学新课程与小学知识的衔接教学设计，才能真正提高数学课堂教学效益。可以从以下几方面进行：?　　第一层次：看教学目标、教学结构、教学效果?　　1、教学目标是否体现了三维性；是否准确，主要看能否体现“学情”，把握教学重点；同时还要注意教学目标的可操作性。?　　2、教学结构是否合理，主要看学生在课上是否有足够的领悟时间，课后学生的知识牵引与拓展的面和深度。?　　第二层次：看资料与教材处理、教学方法、教学手段?　　1、主要看教师是否在课堂上能准确地把握教材，敢于对教材进行大胆取舍。?　　2、教师地教法是否能激发学生学习的动机，引起主动参与学习的意识，让学习在学生想学的心理基础上展开，同时看教师驾驭课堂教学的能力，能否根据学生的表现改变原来的教法。?　　3、教学手段的使用对课堂是否真正起到了作用。?　　二、活动时间及形式：?　　（1）采取分散与集中相结合的方式。?　　（2）分散时间进行个人备课、上课活动。每周二下午共同研讨。?　　四、参与人员：?　　我校全体数学教师?　　五、具体做法：?　　（一）集体备课?　　根据我校班级多、同头班级多的实际情况，建立“年级学科组”集体备课制度。学科组在研修组长的带领下，在规定时间内每人各备一个指定内容的教案，再利??每周二集体教研的时间集体备课，大家在一起集思广益，取长补短，组合成一篇课例。?　　（二）课堂实践?　　在集体备课的基础上，教研组的每个成员均用这篇课例上课。每位教师上完一节课后，必须针对教学内容、教学重点、教学策略、教学手段、教学效果写出教学反思，反思课堂中出现的问题并及时采取措施，以便在下一节教学中进行弥补，这样及时有效地把实践总结再应用于实践，实行“跟进式研究”，使老师们在不断的教学实践中提高自己的课堂教学水平，通过互动研讨使教师们对教材有了一定深度的理解，心中有了明确的教学思路。为学生后期学习初中数学打下坚实的基础。?