人教版初一语文上册第3课短文两篇蝉贝壳.pptVIP

垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 （打一种动物）;有关蝉的诗句你知道哪些？;;;; 蝉，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4～5年，长的要经过12～13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。 ;蝉;积累有关蝉的诗句，了解本文的文体特点。 了解作者小思的基本信息，掌握课后生词的音、形、义。 学习《蝉》中“欲扬先抑”的写作手法。;散 文;散文的特点;作者简介;（liǎn）：收拢、合拢。 （guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。 （shù) ：宽容饶恕。 （zàn）：形容时间短。 （gǒu）形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。 （bēi）：卑贱微小，地位低下 ; 听读课文，找出文章的主旨句。 ; “哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” ; 《蝉》是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么写作手法？;抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 不管生命如何短暂,都必须好好地活着;《蝉》的主要内容和主旨是什么？;贝壳;作者简介;;;研读思考《贝壳》; “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？; 《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？;简析《贝壳》的写作特色：;整体感知 ;相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。; 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 ; ; 当你上课睡觉、发呆、讲话的时候；当你抱怨上天不公，生活无聊的时候；当你不珍惜生命，想要放弃的时候；你可曾想过，这个世界上还有很多比我们更不幸人，他们天生残疾，就算是过“无聊”的生活也是一种奢望。但是他们珍惜自己的生命，他们庆幸自己活着，并且认真、努力、一丝不苟地活着，我们呢？;看看他们的生命;;　　尼克从不掩饰自己的残疾，经常拿自己的“小鸡脚”开玩笑，逗得孩子们哄堂大笑。“小鸡脚”可不简单，不仅帮他保持身体平衡，还可以踢球、奏乐、打字，他写字或者取物，都要靠这仅有的两个脚趾。; 上帝给你关起一道门的同时，必定会为你打开一扇窗;我可以踢足球;不可低估自己的成就，就算面对失败，仍要再接再励，不轻易言弃、也不要自怜 ; 西安的大学生请尼克题字。尼克叼起笔，流畅地写下祝福语，字体清秀漂亮。; 尼克·胡哲继续学习深造，他取得了会计和金融企划的双学士学位。 ; 就算生活再怎么不公平，生命本身就是可贵的，至少我们拥有健康。也许我们不能让生命延长，但是我们能增加生命的宽度和深度。 让我们把每一天都当??生命的最后一天来过，认认真真、一丝不苟地活着！;作业