人教版语文8年级(下).pptVIP

人教版语文八年级下册教材研习漫谈;前言;当今语文教学问题列举：;还有一种现象：;问题根源：;第一部分：教材研习的主要内容;（一）教学目标：;（二）教材的知识框架;1.语文知识和能力的安排及教学重点;2.名著导读的安排;3.书法与书写：;4.语法知识系列;（三）教材的重、难点;（四）教材的体例; 5. 练习形式主要是在课堂上教师结合课文的学习，调动学生主动、积极地思考，大家共同探讨这些问题，从而得到丰富多彩的结论。每课基本上都安排旨在整体感悟和体会，既充满了人文教育内涵，又着眼于语文素养养成的活动或练习。“ 研讨与练习 ” 设计在新教材中贯穿始终，它既在课文之中，又在课文之外；既是语文的，又是人文的，把人文修养寓于语文能力的培养之中，语文能力的培养过程也便成了人文修养、教养的培养过程。练习题量，教读课文一般三四道题，自读课文??般两道题。每篇课文后的练习题，一般包括整体感知、文笔精华和延伸拓展这几方面内容。这些研讨习题，既有对课文全局的把握，又有对课文细部的关注；既抓住了课文的根本，又不面面俱到，留下了自我发挥的空间。;（五）语文学科知识;（六）语文素养;第二部分：教材研习案例分析;第一单元 以人生轨迹为专题;1. 单元概要;2.基本内容;3.训练重点;教材研习步骤：;教学目标;教学重点;教学难点;第二单元 以心灵之声为专题;1. 单元概要;2.基本内容;3.训练重点;教材研习步骤;教学目标：;教学重难点：;第三单元 以关爱自然为专题;1. 单元概要;2.基本内容;3.训练重点;教材研习步骤;教学目标：;教学重点、难点：;第四单元 以民俗民风为主题;1. 单元概要;2.基本内容;3.训练重点;教材研习步骤;教学目标;教学重难点;第五单元 以古代生活为专题;1.单元概要;2.基本内容;3.训练重点;教材研习步骤;教学目标;教学重难点;框架式解读文本：;延伸：比较阅读;第六单元 以古代生活为专题;1单元概要;2.基本内容;3.训练重点;教材研习步骤;教学目标;教学重难点;提纲式整体感知课文内容