九年级语文上册 4 外国诗两首教案 新人教版.docVIP

PAGE  外国诗两首 一、教学设想 意象是诗歌表达主旨和感情的重要载体，理解诗歌中的意象是读懂诗歌一个最重要的步骤。 这两首诗都形象生动，有吸引力。在教学时，要以朗读指导为出发点，引导学生由浅人深、 由局部到整体地理解诗歌内容，注意想像，反复揣摩诗歌意象，启发学生根据自己的生活经 验理解意象，并迁移训练。 二、学习目标 1、有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 2、领会拟人、比喻等修辞手法的表达作用，领会诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。 3、能说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。 三、教学重点、难点 教学重点： 把握写景诗的特点。 教学难点： 分析写景诗的意境 课时安排 1课时。 教学内容和步骤 一、导入新课 导语：漫步在诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精练优美的语言……深深地吸引着我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一颗执著跳动的心，就是奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。今天，我们将欣赏两首外国诗歌。 二、检查预习 1．根据所查资料介绍两位诗人。 【济慈(1795—1821)，英国诗人。济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与