戏剧夏令营项目总结-行动援助.docVIP

乡村戏剧夏令营项目总结报告 行动援助崇礼发展示范区 屠彬 张北发展示范区 张帆 写在前面—— 最后一天晚上活动都结束之后，我们在大会议室总结活动，大白纸上写了满满的收获，以及更多的遗憾。然而我们是在为新的一年准备，于是这些遗憾便都是希望了。只是孩子们不会在意我们这些闭门的想法，对他们来说，生命中曾有这样的一些哥哥姐姐经过，也许就已经不同，正如他们也曾同样经过并改变着我们的生命一样。然而我们是贪心的，我们希望，也相信，我们可以改变更多。 第一部分——项目总结 一、项目背景 目前发展示范区普遍撤点并校，乡中心校均已改建为寄宿制学校，半数以上的学生需要在学校住宿，由此产生了一系列问题，如寄宿产生的孤独感、教师和家长缺乏应对这一情况的经验和能力等；此外，学校日常课堂教学形式单一、课外活动组织有限，更制约了寄宿制学校学生学习和生活质量的改善和发展。因此，在调研学校基本情况和访谈校长、老师、学生的基础上，结合青年实践项目的发展契机，行动援助崇礼办公室提出了乡村戏剧夏令营项目，并将与计划开展的教师培训、家长座谈等项目和活动互相推动和呼应，形成崇礼发展示范区寄宿制学校教育质量改善整体项目。（具体参见附件一：《乡村戏剧夏令营项目建议书》） 前期针对校方、教师、学生的调研，支教学校社团的选择，支教团队的培训，教案和活动设计均由崇礼发展示范区工作人员协调完成。但由于某些原因影响了项目实