信息技术及课程整合的几个基本问题.pptVIP

信息技术与课程整合的几个基本问题;教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》： “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”; ——信息技术与学科课程整合是基础教育课程改革的重要任务，是高水准推进基础教育课程改革的重要手段。 在开展“信息技术与学科课程整合”的理论研究和实践探索的过程中，往往出现一些偏差和误区，需要明确几个基本问题。 ;信息技术与课程整合的几个基本问题;一、信息技术与课程整合的涵义 ;一、信息技术与课程整合的涵义;一、信息技术与课程整合的涵义;一、信息技术与课程整合的涵义;一、信息技术与课程整合的涵义;一、信息技术与课程整合的涵义;二、信息技术与课程整合的进程 （一）国际上信息技术教育所经历的三个发展阶段;二、信息技术与课程整合的进程 （一）国际上信息技术教育所经历的三个发展阶段;二、信息技术与课程整合的进程 （一）国际上信息技术教育所经历的三个发展阶段;二、信息技术与课程整合的进程 （一）国际上信息技术教育所经历的三个发展阶段;二、信息技术与课程整合的进程 （一）国际上信息技术教育所经历的三个发展阶段;二、信息技术与课程整合的进程（二）信息技术与教育整合的进程;二、信息技术与课程整合的进程（二）信息技术与教育整合的进程;三、信息技术在教学应用中的利弊;三、信息技术在教学应用中的利弊;三、信息技术在教学应用中的利弊;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;四、信息技术与课程整合的原则;五、信息技术与课程整合的推进;五、信息技术与课程整合的推进