高考历史 专题一 课时二 走向“大一统”的秦汉政治活页规范训练 人民版必修1.docVIP

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  • 2017-05-04 发布于湖北
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高考历史 专题一 课时二 走向“大一统”的秦汉政治活页规范训练 人民版必修1.doc

高考历史 专题一 课时二 走向“大一统”的秦汉政治活页规范训练 人民版必修1

PAGE  课时二 走向“大一统”的秦汉政治 (时间:25分钟 分值:30分) A组(基础题) 1.据《史记·平津侯主父列传》载:“元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”此段文字表明司马迁认为秦统一的意义是 (  )。 A.使人民脱离了诸侯国的统治 B.为我国长期统一奠定了基础 C.建立了统一的多民族国家 D.使人民有了生产的安定环境,符合人民的愿望 解析 材料“免于战国”“自以为更生”说明司马迁认为秦统一为人民生产、生活提供了安定的环境。 答案 D 2.秦《峄山刻石》中说:“追念乱世,分土建邦,以开争理。攻战日作,流血于野,自泰古始。”秦始皇针对上述问题,“乃今皇帝,一家天下,兵不复起”。为使“兵不复起”所采取的措施是 (  )。 A.攻打匈奴,修长城 B.实行分封制 C.实行郡县制 D.实行行省制 解析 秦朝实行郡县制,以加强中央集权、巩固国家统治,防止诸侯混战的局面再出现。 答案 C 3. 右图是湖南里耶出土的大量竹简,它是公元前222年至公元前208年的官署档案。竹简上提到洞庭郡等地名和守丞、令守等职官,据此可以推断当时 (  )。 A.分封制已推广到江南地区 B.秦朝颁布了通行全国的秦律 C.货币、度量衡得到统一 D.郡县制已经推行 解析 由题干关键信息“郡”“守”等可判断当时已推

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