写作﹝4﹞生动深刻.pptVIP

作文序列训练(四)生动 深刻; (2011·湖南卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。; 一、审题 1.审材料的内容 本题属“新材料作文”，由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻，“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义，具体如下： ; 推而广之，可联想到我国的一系列惠农政策，农民种田由纳税变为有奖赏，“免费午餐”计划的实施……这是当今社会的呼唤：如果人人都能换位思考，世界将会变得更美好！ ; 2.审材料与现实的联系 我们应该对材料进行理性的思考，并联系生活实际予以表达。所给材料，表现了当前很多人大都以自我为中心，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事先替自己着想，后替别人打算的现状。因此写作时一定要从歌手生发开去，要联系自己周围的人和事，甚至社会现象，运用联想和想象加深对材料的理解：想到医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者等等，都要改变观念、改变作风，谱写和谐之歌。 ; 二、立意 这则材料作文可从以下角度立意： ; 1.从歌手改变角度。从歌手的 改变角度考虑，谈谈多考虑别人一 点。我很重要，并不意味着我最重 要。为自己考虑的同时是否也想到 为别人考虑呢？考虑别人，打破以 自我为中心的自私与狭隘，为相互之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。 ; 2.从以自我为中心角度。针对多数人以自我为中心，只顾自己不顾别人的感受的现象来写，指出过分以自我为中心会导致社会的灾难，分析其成因，指出根除的方法。 3.从辩证的角度。事物的发展总是辩证的，相互矛盾的，相互联系的。从“为人”与“为己”的角度立意，谈“为人”与“为己”的对立性、统一性，我们应该如何对待，提出“注重自己，更要注重他人”的观点。 4.从联系现实的角度。可以联系当今社会的感恩缺失，呼吁要学会感恩，但行文时必须放在正确处理自我与他人关系的框架里，并且着眼于这种“感恩”对于人生发展的良好影响。 ; 三、生动、深刻之法 生动，主要是语言有感染力，用词准确，善用修辞等方面使语言生动起来。深刻，是指立意深远。分析本材料可跳出常规思维，由材料中两句话的转变引申到社会，可列举社会的变化，如党的惠农政策带来社会主义新农村的繁荣富强等。 ;低姿态的高贵 有一种高贵叫做低姿态。『巧设悬念，自然引出下文。』 你也许有些不解。从小就在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻身边的花香？那就请放慢脚步，且听我与你细说。『“抖动着思想”“鲜衣怒马红刀”，形象生动地描绘出年少张扬的姿态和模样，一个问句，文意陡转，巧妙过渡到文章的中心。同时又能引起读者的思考。』 ; 你可知谦谦如玉的君子的姿态 吗？君子的高贵，在于他们总是俯 下身子，伸出手，笑问这世间是否 需要帮助。俯身的一刹那，君子那 温润如玉的素养便如清泉般流出， 令这世间，馨香流淌。『君子的高贵，在于俯身的一刹那。语 言典雅生动，虽是信笔铺开，却无不闪烁着智慧的光彩，读来 真是唇齿留香。』高贵的头颅也许是你豪迈意气的标志，但脚 下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚，漂浮的思想若没了根;系，不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫。俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现。『作者并不批评“高贵的头颅”有什么罪过，而是从另一个角度指出“不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫”，从反面进行论证，说理极为严密。内容独辟蹊径，点出高贵与谦逊之间的关系，相较于其他文章，立意深刻而高远。用语生动，用词典雅，句式整齐，骈散结合，使文段流动着典雅之美。其中“俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现”一句，开启了下文，使文章过渡自然，结构圆润。』 ; 你可听说过，弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧之时能有个安身之所。人人景仰的弘一法师将姿态放低，放在尘埃里，注意到了世界的蚁虫，如此的低姿态，令人何等动容！他俯身在淤泥里开出的花，洁白、硕大、缀成一片，点亮了他人生的风景，铺排出了他生命的意境，渺远而奇绝、凛然而热切。『选用弘一法师珍视蚁虫的事例，叙议结合，有力地论证了低姿态的高贵。最后一句生动地诠释了弘一法师人生的境界。』 ; 我注意到你目光中的惊讶与首肯了。你为弘一法师的低