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四年级上册第1课
书写环保倡议书
教学目标
1、了解倡议书的格式。
2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并能保存文档。
3、掌握“Word”软件的运行和正确保存文件。
教学重点
1、认识 Word 文字软件。
2、学会正确保存文件。
教学难点
1、使用 Word 文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学方法
演示法、任务驱动法
教学过程
（一）导入
师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分 配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分 利用课余时间。 计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期。
（二）学生制订计划
1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划。 2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
（三）进入 WORD 文字软件
1、运行软件
方法一：单击开始—???所有程序——WORD——WORD 文字。
方法二：双击桌面 WORD 文字软件。
2、认识 WORD 软件 菜单栏、工具栏、滚动条光标
3、WORD 文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
（四）输入倡议书并保存
1、将输入法切换到“拼”或“智能 ABC”。
2、在编辑区输入倡议书 。
3、保存计划：为了下次能继续输入倡议书一定要及时保存。 选择文件——保存——选择 E 盘——建立 个人（0801或0802某某某）的文件夹——再将文件保存到 文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
（五）打开文件，输入倡议书内容
1、打开文件。
方法一：我的电脑——E 盘——个人的文件夹。
方法二：打开 WORD 文字——文件——打开 E：个人的文件夹——文件。
2、输入内容。 A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。 B、先只输入文字。
（六）作品展示，评价
1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价。
2、选择若干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价。
3、邻近的同学给予相互的评价。
（七）评一评
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