2013年广东高考作文发展形势〔茂名备考会〕.docVIP

PAGE  PAGE 5 近六年广东高考作文分析与2013作文备考建议 吴川一中 黄斌 一、广东高考作文的大体发展趋势 通过比较近五年（2007—2011）的广东高考作文题，大致可以得出当前广东高考作文的大体发展趋势。 （一）设题要求： 1、2007—2009年，以“×××”为话题或题，如以“传递”为话题，以“不要轻易说‘不’”为题等。 2、2010—2011年，以“×××”为标题，如以“回到原点” “与你为邻”为标题等。 （二）文体要求： 1、2007、2008年规定除诗歌外，文体不限。 2、2009—2011年自定文体。 （三）要求关注生活： 1、2007、2008年没有明确规定这个方面。 2、2009—2011年规定要求联系“自己的生活体验和感受”或“联系生活体验与认识”，或“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”。 （四）设题方式 基本保持了题型的稳定性：材料＋命题（导语引标题的题型）。题型既开放又限制。材料中往往提供多个角度，学生不容易套作。 当考生面对作文题目时，平常所准备的思想、材料、文段都不容易用在要写的文章里，而要考生要靠自己的综合素质，开展独立思考，发挥自己真实的写作水平，进行真情实感的表达与交流。但2012年一改往年的命题模式，选择了由材料引出写作范围的材料作文。 二、简略分析目前作文的备考现状及2013年高考作文备考的粗略建议。 这一年来八次模拟，我都负责作文评改，对学生的作文情况还是有所了解，下面我就谈谈我们目前作文的备考现状及对2013年高考作文备考的不成熟看法。 （一）、解读2012年题目 两段文字材料引出两个写作范围。一是，上面的材料引发了怎样的思考；二是，结合自己的体会与感受。 2、对两段材料的理解与把握。要写好这篇作文，首先要能够正确准确的理解材料的表层意思和深层意思。 材料一包含两层表层意思：一是，英国历史学家汤因比选择公元一世纪的中国新疆这个时代和地点；二是，选择公元一世纪的中国新疆的原因。 而材料一的深层意思是：表达了对文化的态度，喜欢这种文化交汇是对文化的重视；醉心古文化研究，研究文化的过程中，明白了文化对于生活的影响；人们的生活不仅需要物质，更需要精神和文化。 材料二包含三层表层意思：一是，涵娜愿意选择一世纪以前的生活；二是，伊雷娜宁可生活在未来的世纪；三是，居里夫人不在意生活在哪个时代，在每一个时代都可以过有趣而且有用的生活。 而材料二的深层意思则是：生活不是被动的受制于时代，人们应该勇于创建自己的生活。 两则材料结合起来看，都是有关“时代与生活”的话题，汤因比、涵娜、伊雷娜三个人的看法是相同的，即时代影响人的生活，什么样的时代就会有什么样的生活。但是居里夫人的观点与他们相反。是两种不同的对“时代与生活”关系的看法。 3、关于材料与写作范围的把握： （1）、材料与写作有密切关系，不能脱离材料的表层意或引申义作文。但可以将材料引入文章，也可以不引入文章。 （2）、材料没有“全面理解材料”的提示，可以从材料中任何一段自选角度，也可以将两者结合起来自选角度。即，可以从材料的第一段自选角度，或从材料的第二段自选角度；也可以将材料的第一段和第二段结合起来自选角度。 （3）、可以在材料的表层意中自选角度，也可以在符合材料的表层的引申义中自选角度。“表层意”角度与“引申义”角度没有优劣之分。 所谓的“表层意”角度就是指从材料的表层意思来确定的，如选择出生的时代或选择出生地点，都可以视为表层意角度。还可以在文字表面选择多种文化交汇的地带，如选择香港生活，未来世纪，居里夫人的话等角度都属于“表层意”角度。 而所谓的“引申义”角度，即是在准确理解表层意基础上，引申出相关话题。 如：可由汤因比选择新疆这个时代和地点以及原因，引申出“文化与生活”这个话题。产生角度，有感于当下人们拼物质，却没有拼文化的情况，引申出“人类的生活为什么不能缺失文化”；还可以谈论在文化交汇的地方生活是有趣的，可以具体描述出种种生活之趣。 可由三人的选择引申出“时代与生活”的话题。可以论述唐代与唐人的生活；可以探讨改革开放对人生活的影响；也可以探讨哪个时代的人生活最幸福等。 可由居里夫人的话引申出“人与生活”的话题，强调人是生活的主宰。可以写“我的生活我做主”；可以写“有趣而有用的生活靠我们自己建设创造”；可以写二十一世纪这样的时代我们应该怎样生活等，谈对美好生活的向往也可以。 4、不能只选材料中的某个词作为“自选角度”。如“选择”、“文化”等这样的词。 5、不能脱离材料表层意任意引申出角度。如谈“享受生活”。 三、立意设置 近年广东高考作文一直关注立意的思辨色彩，高考在作文设题时有时会避开当年的热点问题，但还是喜欢贴近当年的社会道德风气或与社会上共同关注的方面相关、相连。所以教育提醒学