3000字百度参赛教案〔快乐古诗闯关赛〕.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选活动 《快乐古诗闯关赛》 吉林省通化兴华教育中心 通钢二小 任福梅 教案背景 1.面向学生： □中学 □小学 2.学科：语文 2.课时：1 3.学生课前准备： （1）小组讨论和制订比赛规则。（2）按得分高低设金、银、铜奖及优秀奖，学生自制奖牌。 （3）举行古诗闯关活动，利用互联网搜集学过的古诗画面，搜集描写不同季节的古诗和作者的相关资料并能流利地背诵古诗。（4）借助网络的桥梁，能根据古诗内容配画；练习唱多首儿歌，能熟练配曲换词唱古诗。 教学课题 教养方面： 《快乐古诗闯关赛》是围绕着“古诗总复习”这个主题进行的，通过活动，帮助学生对已学过的古诗进行复习、分析、整理，加深学生对古诗的记忆和理解，让学生养成自觉阅读与积累古诗的好习惯，激发学生学习古诗的兴趣，培养学生策划和开展活动、搜集、处理和运用资料的能力。 发展方面： 培养学生学生的审美能力，提高学生的语文素养。增强学生的竞争意识和合作精神，培养学生合作探究交流、实践创新等能力。教材分析 《快乐古诗闯关赛》是在小学中高年级学生学习了很多古诗的基础上进行的一堂语文实践活动课。本节课以竞赛活动贯穿始终，分别采用抢答、指答、自由答、小组合作探究等多种形式进行。用诗画结合的方法，带学生走进诗的意境。通过活动，帮助学生对已学过的古诗进行全面复习，让学生养成自觉阅读与积累古诗的好习惯，充分调动学生学习古诗的积极性。 学生分析 小学中高年级的学生，对古诗词已经有了一定的积累，但对古诗的感悟、品析、理解还需要更深层次的提高。鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过查阅、搜集资料,从而直观形象地让学生充分感受古诗的意韵美、节奏美，激发学生学习古诗的兴趣。 教学目标、重难点说明 教学三维目标： 1、知识与技能：通过活动，帮助学生对已学过的古诗进行复习、分析、整理，加深学生对古诗的记忆和理解，培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力。 2、过程与方法：本节课以竞赛活动贯穿始终，分别采用抢答、指答、齐答、轮流答、自由答、小组合作探究等多种形式进行。 3、情感态度与价值观：让学生充分感受古诗的意韵美、节奏美，增强学生的竞争意识和合作精神，养成自觉阅读与积累古诗的好习惯，激发学生学习古诗的兴趣。 活动重点：多方面积累、运用古诗，能背诵指定古诗，能创作诗配画。 活动难点：据命题诗创作诗配画，自编，自唱，自演。 教学之前用百度在网上搜索大量的有关古诗教学的图片、文字资料、相关课件、及相关教案作参考。利用百度视频搜索古诗配乐朗读《春江花月夜》的动画作为切入点，使学生直观感受古诗的意韵美、节奏美。用百度在网上搜索关于古诗趣添（花）的课件与本节活动课重、难点相结合重新制作了幻灯片课件，课堂上给同学们展示。 教学方法 在教的方面，我通过创设情境，采用多媒体辅助教学，去诱发学生的情感, 发挥学生各种感官功能,使他们兴趣盎然地参与教学活动。为了激起学生学习的欲望，充分尊重学生独特的感受和体验,我运用了鼓励欣赏法。 在学的方面，我采用“猜一猜、填一填、想一想、连一连、背一背、画一画、唱一唱”的竞赛形式，小组合作交流等学习方式，促进学生主动参教学，在动手、动口、动脑中培养了学生的能力，增强学生的竞争意识和合作精神。 教学过程 （一）谈话导入 1、今天老师给大家带来了一件礼物，想知道是什么吗？（生：想。）播放《春江花月夜》片段（播放2分30秒停止），师生共同欣赏。 （《春江花月夜》网址： HYPERLINK /b1598248357.html /b1598248357.html ） ２、师述：多美的意境，多好的诗啊！老师知道，在同学们记忆的仓库中已储存了许多许多的古诗。今天，就让我们打开记忆的闸门，来一次“快乐古诗闯关赛”！ 3、下面请参赛的四个代表队队长自报队名，并喊口号助威。 4、教师宣布比赛规则，让我们看看谁会是今天的金奖获得者呢？ （二）竞赛活动 第一关：猜一猜。看看画面上描绘的是哪首诗的内容？以抢答的方式进行。 1、教师利用电脑课件依次出示《暮江吟》《咏鹅》《登鹳雀楼》《游子吟》《小儿垂钓》《梅花》画面。 2、师问：这画面是哪首诗的内容？ 3、学生回答出不同的诗名后，教师指名学生用不同形式背诵出该画面的古诗。 师：在优美的乐曲中，我们顺利地闯过了第一关，下面让我们进入趣味横生的第二关。 第二关：填一填 古诗趣添（花）：网址： HYPERLINK .file/all/yuwen.ASP .file/all/yuwen.ASP指名读题的要求，以自由抢答的方式进行。 师：五彩缤纷的花朵给大自然增添了无限色彩，大自然的绚丽则在动物身上体现的淋漓