〔鲸〕学科渗透法制教育教案.docVIP

《鲸》渗透法制教育——教学设计 教学目标： 情感态度价值观9.《鲸》；培养热爱科学、探索自然奥秘的兴趣； 知识与能力；⑴学习作者抓住事物特点进行描写的写作方法；⑵学习用列举数字、举例等方法来说明事物的特点；⑶指导学生朗读课文； 过程与技能学会本课生字，学习“垂直、捕获、宽； 教学重点： 学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法； 教学难点： 了解鲸的进化过程；四、课前准备；. 教学目标： 1、情感态度价值观 9.《鲸》 培养热爱科学、探索自然奥秘的兴趣。 2、知识与能力 ⑴学习作者抓住事物特点进行描写的写作方法。 ⑵学习用列举数字、举例等方法来说明事物的特点。 ⑶指导学生朗读课文。 3、学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。初步了解《中华人民共和国渔业法》和《中华人民共和国野生动物保护法》 教学课时：1课??? 教学过程： （一）导入新课，激发兴趣。 同学们喜欢听故事吗？下面老师就给大家讲一个故事：一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门中时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同学们，你知道为什么吗？相信学完了《鲸》这篇课文，你一定能找到答案。 （二）交流有关“鲸”的资料。 课前，老师请同学们通过读书