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中小学教学管理 ——蒙自市中小学教务主任培训讲座; 教学管理，简单的说就是对教学事务的管理。教学事务是学校工作的主要方面，包括：教学目标、教学标准的制定、课程的研制和开发，教学组织形式和教学手段的使用，教师和学生活动计划的制定、实施和评价等。教学管理分为以校长为首的行政人员为主体的教学行政管理和以专家教师为代表的教学人员为主体的教学民主管理。学校教学工作在校长的领导下，由教务处（教导处）具体实施教务行政管理。 现代教学管理是指人们利用新的教学技术和管理手段建构与新时期教学发展相适应的新的教学管理模式的过程。 ;一、教学管理的内容 ;2、教学环节管理 教学环节指的是备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评定等活动。这些活动，是基于教学规律、学生的认识规律??形成的先后衔接、各具智能、互相作用、互相制约的活动程序。这个活动持续犹如一条链条，上述的每一个活动都是这一条链条上不可缺少的环节。教学环节的管理是整个教学管理的核心部分。其主要内容是，按照教育方针的要求，按照课程计划、教学大纲的要求，确定各环节的质量标准，通过质量检查、质量评估、质量分析等活动，进行质量管理；按照教学任务的要求，通过你们管理能力的发挥，强化计划管理工作、教师管理工作、教学实验改革工作，建立起合乎教学规律的稳定的有活力的教学环境、教学秩序；贯彻开放的原则，克服封闭式的缺点，实现课内外结合，努力建立适应时代要求的教学体系。 ;一、教学管理的内容 ;5、 教学常规管理 教学常规是在教学实践中逐步形成的，根据教学工作规律和教学的实际而制定的管理和规范的行为准则。主要包括教学计划、教学总结的管理、教学“五环”的管理，它是管理和评价教师工作的重要基准。 ;（2）总结的管理 俗话说：“编筐编篓，重在收口。”也就是说，有开头，就要有结尾。或者说有计划，就要有总结。好的总结对工作起到吸取教训、总结经验的作用，因此，搞好学校、教师的教学工作总结至关重要。 一份完整??总结包括工作的基本情况、取得的经验、存在的问题及努力的方向。 ;教师教学“五环”;学生学习“五环”常规管理 ;二、教学工作的组织管理 ;三、活动课程的管理 ;四、教学改革实验管理 ; （三）教改实验管理的内容 做好教师参与教改实验的思想工作，立志教改。搞好实验课题的论证、申报、实施、总结与成果推广等工作。办好实验班，上好实验课。总结经验，及时推广。 ;五、中小学教学管理十大问题?;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;六、中小学教学管理领导职责;七、中小学教学管理流程;八、教学管理评价;Title;Title;注：1.每一项“基本要求”与“综合评估”只设“合格”与“不格”两个等第。 2.每一项“基本要求”全部做到为“合格”得满分，未全部做到为“不合格” 得0分。 “评定简述”栏写失分原因。 3.“综合评估”“合格”必须同时满足下列两个条件： （1）总分达80分以上（含80分）； （2）6个带※指标必须都得分。;The end ! 谢谢！