【天之骄子】2017高考物理一轮总复习 课时强化作业7 专题二 受力分析 共点力的平衡 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 7 课时强化作业七　专题二　受力分析　共点力的平衡 1．如图所示，A和B两物块的接触面是水平的，A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑，在下滑过程中B的受力个数为(　　) A．3个　　　　　　　　 B.4个 C．5个 D．6个 解析：A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑，研究物块A的受力情况，受到重力和物块B对A的支持力作用；研究物块B的受力情况，受到重力、斜面的支持力、物块A对B的压力，斜面的摩擦力作用，共受到4个力作用，B选项正确． 答案：B 2．(2016届东三省联考)如图所示，两梯形木块A、B叠放在水平地面上，A、B之间的接触面倾斜．A的左侧靠在光滑的竖直墙面上，关于两木块的受力，下列说法正确的是(　　) A．A、B之间一定存在摩擦力作用 B．木块A可能受三个力作用 C．木块A一定受四个力作用 D．木块B受到地面的摩擦力作用方向向右 解析：A、B之间的接触面可能存在摩擦力，也可能没有摩擦力，A选项错误；A、B之间没有摩擦力的情况下，木块A受到重力、木块B的支持力和墙壁的弹力作用，受三个力作用，B选项正确，C选项错误；木块B受到重力、木块A的压力、地面的支持力和水平向左的推力作用，处于平衡状态时，木块B与地面间不存在摩擦力，故D选项错误． 答案：B 3．如图所示，一个轻质光滑的滑轮(半径很小)跨在轻绳ABC上，滑轮下挂一个重为G的物体．今在滑轮上加一个水平拉力，使其向右平移到绳BC部分处于竖直、AB部分与天花板的夹角为60°的静止状态，则此时水平拉力的大小为(　　) A．(2－eq \r(3))G　　 B.(2＋eq \r(3))G C．(eq \r(3)－1)G　　 D.(eq \r(3)＋1)G 解析：分析物体的受力情况，如图所示： 光滑滑轮两边的拉力相等，正交分解得，水平方向，F＝Tcos60°，竖直方向，G＝T＋Tsin60°，联立解得，F＝(2－eq \r(3))G，A选项正确． 答案：A 4．春天有许多游客放风筝，会放风筝的人，可使风筝静止在空中，以下四幅图中AB代表风筝截面，OL代表风筝线，风向水平，风筝重力不可忽略，风筝可能静止的是(　　) 解析：风向水平，但是风力是垂直于风筝平面的，风筝处于静止状态，受力平衡．A选项中，风筝的重力竖直向下，风力和绳子的拉力处于同一直线，三个力不可能平衡，风筝不能静止，A选项错误；B选项中，风筝的重力向下，风力垂直于风筝平面，绳子拉力沿绳向下，三个力可以平衡，风筝可能静止，B选项正确；同理，C、D选项错误． 答案：B 5．(多选)(2016届保定月考)如图所示，一辆小车静止在水平地面上，车内固定着一个倾角为60°的光滑斜面OA，光滑挡板OB可绕转轴O在竖直平面内转动．现将一重力为G的圆球放在斜面与挡板之间，挡板与水平面的夹角θ＝60°.下列说法正确的是(　　) A．若保持挡板不动，则球对斜面的压力大小为G B．若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°，则球对斜面的压力逐渐增大 C．若挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°，则球对挡板的压力逐渐减小 D．若保持挡板不动，使小车水平向右做匀加速直线运动，则球对挡板的压力可能为零 解析：分析圆球的受力情况，如图所示： 圆球的重力G、斜面对圆球的支持力FA和挡板对圆球的弹力FB构成的三角形为等边三角形，故圆球对斜面的压力大小为G，A选项正确；挡板从图示位置顺时针方向缓慢转动60°，FB先减小后增大，根据牛顿第三定律可知，球对挡板的压力先减小后增大，故B、C选项错误；保持挡板不动，使小车水平向右做匀加速直线运动，当FA和重力G的合力正好提供加速度时，球对挡板的压力为零，故D选项正确． 答案：AD 6. (多选)如图所示，质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B.则(　　) A．A对地面的压力等于(M＋m)g B．A对地面的摩擦力方向向左 C．B对A的压力大小为eq \f(R＋r,R)mg D．细线对小球的拉力大小为eq \f(r,R)mg 解析：以物体A和球B为研究对象，竖直方向上，整体对地面的压力为(M＋m)g，水平方向上，物体A和地面间没有摩擦力作用，A选项正确，B选项错误；分析小球的受力情况，如图所示： 根据相似三角形得，eq \f(T,mg)＝eq \f(\r(?R＋r?2－R2),R)，解得细线对小球的拉力大小为eq \f(\r(?R＋r?2－R2),R)mg，eq \f(F,mg)＝eq \f(R＋r,R)，解得球B对物体A的压力大小为eq \f(R＋r,R)mg，C选项正确． 答案：AC 7. 如图所示，铁板AB与水平