毕业论文模板〔外语〕.docVIP

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
毕业论文模板〔外语〕

Promoting Dynamic Interplay between Study and Research in ELT Practice PAGE  广东外语外贸大学 商务英语本科毕业论文PAGE \# 页:# 论文的组成部分:共10个基本部分:1)封面、2)目录、3)英文摘要(Abstract)与关键词(Key words)、4)中文摘要与关键词、5)英文提纲(Outline)、6)中文提纲、7)英文引言(Introduction)、8)正文、9)结语、10)文献目录(Works Cited)。 PAGE \# 页:# 页码设置:页码需分两部分设置。第一部分(即正文之前部分)用罗马数字(即i, ii, iii, iv 等)第二部分(即正文及以后部分)用阿拉伯数字(即1, 2, 3, 4 等)。第一部分的页码设置:用“插入”→“页码”→“对齐方式”选“居中” →“首页显示页码”撤选→在“格式”中“数字格式”选“i, ii, iii…”→在“页码格式”中“确定” →再在“页码”中“确定” →设置完成。第二部分的页码设置:先在正文的起始处用“插入”→“分隔符”→在“分节符类型”中选“下一页”,然后用“插入”→“页码”→“对齐方式”选“居中” →勾选“首页显示页码”→在“格式”中“数字格式”选“1, 2, 3…”→在“页码格式”中“确定” →再在“页码”中“确定” →设置完成。 ( 200 届 ) 论文题目Promoting Dynamic Interplay between Study (英文) and Research in ELT Practice 论文题目在英语教学中力求学习与研究的相互促进 (中文) 专 业 学院 继教(公开)学院 商务英语 准考证号 班级 自考 作者姓名 指导老师 完稿时间 成绩 A4纸打印,两端对齐,行间距1.25倍PAGE \# 页:# 行间距的设置:选“格式”→“段落”→在“段落”的“行距”中选“多倍行距”并在其右边框内输入“1.25”。 ,左边距3厘米,右边距2.5厘米,上下边距2.5厘米。 Promoting Dynamic Interplay between Study and Research in ELT Practice 左顶格,Times New Roman小四号,黑正体。 居中,Times New Roman三号,黑正体。如有副标题,用冒号将主、副标题隔开。 Wu Benhu 居中,Times New Roman四号,正体。 左顶格,Times New Roman 小四号,正体。 Abstract: This paper first explores the significance of research in comparison to the other two sources of human knowledge (i.e. experience and reasoning) in the context of ELT practice in China. It then elaborates the four kinds of study: receptive study, productive study, critical study and creative study, and proposes a practice of ever-advancing integration of various types of study with different levels of depth of information processing. It finally discusses possible relationships between study and research and suggests research-based study and study-oriented research as two potential approaches to mutual stimulation between study and research in ELT practice in China. Key words: study; research; English language teaching Times New Roman小四号,正体。关键词以3—5个为宜,中间以分号隔开 左顶格,Times New Roman小四号,黑

文档评论(0)

ktj823 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档