2.3变量之间的相关关系(必修3优秀课件)要点.ppt

2.3.1 变量间的相关关系;问题提出;2.在中学校园里，有这样一种说法：“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照这种说法，似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着某种关系，我们把数学成绩和物理成绩看成是两个变量，那么这两个变量之间的关系是函数关系吗？; ;1.下列关系中,是带有随机性相关关系的是 . ①正方形的边长与面积的关系;②水稻产量与施肥量之间的关系;③人的身高与年龄之间的关系;④降雪量与交通事故发生之间的关系.;2.3.2 两个变量的线性相关关系;年龄;;年龄;年龄; 如高原含氧量与海拔高度的相关关系，海平面以上，海拔高度越高，含氧量越少。 作出散点图发现，它们散布在从左上角到右下角的区域内。又如汽车的载重和汽车每消耗1升汽油所行使的平均路程，称它们成负相关.; 观察散点图可以发??散点图中的点大致分布在一条直线附近,像这样，如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线叫做回归直线， 该直线叫回归方程。;.;.; 方案3、如果多取几对点，确定多条直线，再求出这些直线的斜率和截距的平均值作为回归直线的斜率和截距。而得回归方程。;0;;;;;;年龄;i;解：1、设回归方程;用“最小二乘法”求回归直线方程的步骤;例：有一个同学家开了一个小卖部，他为了研究气温对热饮销售的影响，经过统计，得到一个卖出的热饮杯数与当天气温的对比表：;解: (1)散点图;(3)从散点图可以看出，这些点大致分布在一条直线附近。; （3）、求回归方程； ;（3）解：1、设回归方程为：;样本中心点的概念：; （3）、求回归方程； ;练习：;课堂检测：;课堂检测：;课堂检测：;课后作业;课后作业：;总结提升：;2、回归直线方程