葛操-心理咨询师-第一章基础心理学4.ppt

国家心理咨询师培训课程之  基础心理学4;第八节 情绪、情感及意志;表情：人的情绪变化的外部表现模式。包括面部表情、身段表情和言语表情。 2 情绪情感的区别与联系 1）情绪是指感情活动的过程，即脑的活动过程。人和动物都有。情感用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。代表感情的内容，即体验与感受。情绪代表反映过程 2）情感通过情绪来表现，离开情绪，情感无法表达；情感更大的稳定性、深刻和持久性。心理学主要是过程-情绪;3、功能 （1）适应功能：婴儿 （2）动机功能 （3）组织功能：积极的组织，消极的瓦解 （4）信号功能 ;布什总统的表情;布什总统的表情;布什总统的表情;第二单元 情绪理论 1、詹姆斯-兰格的情绪外周理论观点： 情景刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。 ①詹姆斯：情绪就是对身体变化的知觉。 ②兰格：情绪是内脏活动的结果。 ;詹姆斯－兰格理论图解;;坎农－巴德理论图解;;沙赫特 理论图解;4、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论。 观点 情绪不是其他心理活动的副现象，而是一种独立的心理过程，在人的心理生活中起着适应环境的独特作用。 汤姆金斯把情绪看出动机。能够激发机体行动，起到动机的作用。伊扎德认为情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量。情绪的分化越来越精细，这样就具有多种多样的适应功能。 ;第三单元 情绪、情感变化维度两极性 情绪情感变化有不同维度，每一维度的变化有两级对立的特性。 1、从动力性有增力和减力之分 2、从激动性看有激动和平静之分 3、从强度性看有强弱之分 4、从紧张性看有紧张和轻松之分 ;第四单元 情绪、情感的种类 1、基本情绪和复合情绪 2、心境、激情和应激 心境：指人比较平静而持久的情绪状态，它具有弥漫性。 激情：是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态 ＃意识狭窄＃：在激情状态下出现的现象，表现为认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。 应激：指人对某种意外事件或???到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。引起应激反应的事物叫应激源。 ;3、道德感、美感、理智感;第五单元 意志 1、定义：有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 2、意志行动的基本阶段 （1）准备阶段：达到的目的、动机间存在矛盾 双趋式冲突：两个具有同样吸引力的目标，不能同时获得所遇的冲突。 双避式冲突：两个目标都想避开 趋避式冲突：一个目标即有利又有弊 双重趋避式冲突：多个目标，每个都有利弊 （2）执行决定阶段;3、意志品质 （1）自觉性：对目的有深刻认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的品质。 （2）果断性：迅速地不失时机地采取决定的品质 （3）坚韧性：坚持不懈克服困难，永不退缩的品质 （4）自制性：善于管理和控制自己情绪和行动的能力。自制力、意志力。 ;第九节 人格;2、特性 （1）独特性 （2）整体性 （3）稳定性 （4）功能性：人格决定命运 （5）自然性和社会性的统一 ;3、人格的结构 （1）倾向于个性及其结构 （2）主要包括人格倾向性和人格心理特征 需要、动机是人格的动力，表现了人格的倾向，是人格中最活跃的因素。 人格心理特征包括能力、气质与性格 能力：顺利完成某种活动所必备的心理条件。 气质：表现在心理活动的强度、速度和灵活性等动力特点方面的心理特征 性格：人对客观事物的态度及其与之相适应的行为方式上的人格特征。;第二单元 能力;2 能力与知识、技能的关系;3 能力的分类; ;4）按创造程度：模仿能力、再造能力和创造能力 模仿能力是指效仿别人的言谈举止而做出与之相似的行为能力。 再造能力：遵循现成的模式或程序掌握知识技能的能力 创造力是指独立掌握知识和技能，发现新规律、产生新的思想和创新方法的能力。;4 能力结构理论;;3） 三维结构模型（吉尔福特） ;①智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产品。 ②智力活动的内容包括听觉、视觉、符号、语义、行为，它们是治理活动的对象或材料。 ③智力操作指智力活动的过程，是由上述种种对象或材料引起的。包括认知（C）、记忆（M）、发散思维（D）、聚合思维（C）和评价。 ④智力活动的产品是指运用上述智力操作所得到的结果，包括单元（V）、分类（C）、关系（R）、转换（T）、系统（S）和应用（I） ⑤由于三个维度的多种形式的存在，人的智力可以在理论上区分为5×4×6＝120种。 ;5 智力发展的个体差异;2）能力类型的差异 有人视觉发达，有人善于记忆，有人善于分析，有人善于绘画 3）能力发展早晚的差异 有的发展早，神童，有人大器晚成 4）性别