对于研究生固体力学基础理论课程的几点拙见﹝5﹞.pptVIP

对于研究生固体力学基础理论课程的几点拙见;引言 力学专业研究生的固体力学基础理论课程 工程专业研究生的固体力学基础理论课程 结束语; 为什么是拙见 虽然曾经负责研究生固体力学基础理论课程教学 18年，也曾主讲工程专业固体力学基础理论课程 多年，但已经离开这个岗位多年。 虽然曾经在名师指导下作为研究生刻苦攻读，但 那还是在遥远的文革之前。 因此下面的意见仅供参考。 ; 固体力学基础理论课程的重要性 它是固体力学专业最重要的基础理论课程之一， 其教学要求、教学内容的确定和整个人才的培养 有密切关系，也和学科的发展密不可分。 对于和力学密切相关的工程专业，也是必 须掌握 的基础理论，其教学要求、教学内容的确 定与他 们将来在重大工程中发挥的作用密切相关。; 要重视优良学风、以及分析解决问题能力的 培养 无论对于力学专业或工程专业，都要重视通过这 门课程培养严谨的学风。 要重视培养从建立力学模型和数学模型、模型的 合理简化、到问题求解的全面的能力，并建立计 算结果需要验证的思想。; 课程设置的出发点 国际上没有很力学系，力学界许多国际权威都在 相关的工程系。考虑到国家的需求，工科力学专 业培养的大多数人才显然应该和工程密切结合。 国家需要的高水平力学人才也是多种多样的，他 们对于基础理论的要求也有所不同，固体力学基 础理论课程应该首先保证最基本的共同要求。; 课程教学内容 根据力学学科特点，要通过力学的基础理论和方 法，培养学生从实际问题经合理简化建立力学模 型、由此建立相应的数学模型，进而对数学问题 求解，包括解析解或数值解，直到解的验证，这 一整套分析问题、解决问题的能力。其中合理简 化、求解析解或数值解都是基本功，需要验证属 于基本理念。; 课程教学内容 线性弹性静力学是基础，但是首先要了解在什么 条件下问题可以简化为线性问题。对应变理论、 应力理论、弹性材料的应力应变关系，以及由此 建立的弹性理论的微分提法、变分提法和积分提 法的基本理论都要熟练掌握。对于建立的基本方 程除了解对于一些简单问题的解析解法之外，更 要了解由此建立的各种数值解法。; 课程教学内容 在弹性静力学基础上，介绍弹性动力学的基本概 念，同时介绍弹性波和弹性体振动之间的关系。 接着介绍热弹性等耦合场问题的基本概念。 然后是非线性问题，包括：几何非线性引起的弹 性稳定问题、材料非线性中的弹塑性问题。 最后简单介绍粘弹性、粘塑性问题。; 几点教学理念 课程并不试图给同学们展现一个完美的封闭的理 论系统，而要把一系列的简化假设交待清楚。正 像我们当老师的不可能对力学的各个分支都十分 熟悉一样，在一门课程中也不可能把一切讲解清 楚。重要的是让同学们知道，一些简化假设不能 满足时会出现非线性等更复杂的情况。; 几点教学理念 随着计算力学的发展，力学在解决各种工程问题 中已经发挥了越来越大的作用。但是要让同学们 了解，如果没有坚实的力学基础，用先进的软件 得到错误结果的案例经常都在发生。另一方面， 如今对一般研究生来说，在学时有限的情况下， 求解析解的要求不得不适当降低，而与数值分析 相关的力学基本理论方法将作为重点内容之一。; 优良学风和自学能力的培养 力学的基本规律是充分公式化的，要牢固掌握这 些规律必须对其有充分的理解。学习力学基础课 程必须对这些公式学会推导。必须要求学生独立 完成一定数量的作业。 即使国际著名出版社出版的书籍，出现印刷错误 或其它错误也是经常发生的。精度文献或书籍对 重要公式要亲自进行推导。; 优良学风和自学能力的培养 讲课要照顾大部分同学能够听懂。小部分同学可 能会嫌难度不够，这种情况是不可避免的。如果 让相当部分同学堂上听不懂，结果将会更糟。 对于部分有余力的学生，在每章可以推荐进一步 自学的内容，通过自学写出自学报告，可以得到 加分，予以鼓励。; 考试题型的改革 与教学内容和重点相匹配，考题分成四大部分： 基本概念题、建模题、推导证明题，求解题。 基本概念题大多采用多选题，个别辅以填充，用 于提高同学对于力学基本概念的重视程度。这部 分题目的标准答案要由主讲教师亲自给出，若有 可能还要亲自判卷。; 考试题型的改革 建模题针对给出的问题建立力学模型，并写出相 应的数学模型，包括方程和定解条件。 数学推导和证明是必须掌握的基本功。每次考试 都宣布，弹性力学变分原理的推导证明必考。因 此同学们对此重点内容必须做充分的准备。 通常习题集中份量最大的求解题，降到30％。; 课程设置的出发点 弹塑性力学也是64学时，难度应该比力学专业的 固体力学基础要低一些。在某种程度上相当于力 学系给外系研究生开设一门“少学时”课程。