小奥学习方法2版.pptVIP

奥术总结方法;首先，先列出所有的小学奥数的分类。;小学奥数的分类;计算;计算;加减乘除;运算;例题齐分享;分数简算，列差例题一： 分数简算，列和例题一： ;难题齐分享;难题齐分享;1 化成小数 2 交叉相乘 3 用1减（用其它数减） 4 通分子 通分母 5 倒数比较 6 重要结论（比如：三分之2＜三＋四分之2 ＋3 ＜四分之3） 7加加减减（例如四分之3，分子分母都加1，变成五分之4，四分之3＜五分之4） 8求商 ， ， 谁小？ 解答：用加加减减，发现第一个数最小。 ;课后作业;课后作业;小数与整数需了解一些基本的律： 目的：把很难的计算转化成口算。 方法：凑整 依据：定律、性质（详细过程） 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。法则：a＋b=b＋a例：1＋8＋3＋7＋9＋2=（1＋9）＋（8??2）＋（3＋7）=30 加法结合律 ：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。法则：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)=(a+c)+b 例：78+56+44=78+（56+44）=78+100=178 ;小数与整数需了解一些基本的律： 乘法分配律，这个十分重要。两个数和同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,结果不变。 例：25×404 　　=25×(400＋4) 　　=25×400＋25×4 　　=10000＋100=10100 逆运算也要会哦！ ;小数与整数需了解一些基本的律： 乘法交换律：两个数相乘,交换因数的位置,积不变。法则：ab=ba 例：4×66×25=4×25×66=100×66=6600 乘法结合律：乘法结合律是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。 法则：(ab)c=a(bc) ;例题齐分享;例题齐分享;例：（9＋18）÷9=（9 ÷9）+（18 ÷9）=3 27 ÷9=3 相同 可是当这样呢： 9 ÷（9＋18）≠（9÷9）＋（9÷18） 所以，除法没有分配率！ 但是有除法规律！ 除法规律的法则：a÷b÷c=a÷(b×c);单位总结;单位总结;单位总结;倍数关系;倍数关系;下面进入整数这个话题！;例题齐分享;此题仍然用放缩法，但是此题必须知道一些事情：乘数和相同，乘数越接近，积越大。放大放成：3×8.01×1.24 放小放成：3×8.03×1.22 放大的整数部分为29.96 放小的整数为：29.xx 所以整数位为29。;恭喜你，计算这个章节你已经会了许多，下面让我们进入平面几何这个章节！！！;平面几何;图形的变换;图形;例题齐分享;一个定论：三角形的一个外角和与另外两个不相邻的内角的和相等。;根据三角形一个外角和是与其不相邻的两个内角和。﹤2+﹤1=一个外角，其他每个两个角就是一个对应的外角，这样就构成了里面的三角形的外角和，三角形的外角和为360度。;此题可连虚线来做，连接此线（见图）。;在我国，把直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方这一特性叫做勾股定理或勾股弦定理，又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理。数学公式中常写作a^2+b^2=c^2。;例题齐分享;奇数的勾股定理有什么规律呢？;寻找规律，我能行！;勾股定理的练习题;如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，则CD等于（ ） 答：因6^2＋8^2=10^，所以AB=10㎝，又因为AE=6㎝，所以EB=4㎝。再因为EB=4㎝，所以ED=3㎝，DB=5㎝，用8－5=3㎝。所以CD为3㎝。;直角三角形的一直角边长为12，另外两边之长为自然数，则满足要求的直角三角形共有（ ） A、4个 B、5个 C、6个 D、8个 答：可能的情况三边为5^2＋12^2=13或12^2＋16^2=20^2或9^2＋12^2=15^2或12^2＋35^2=37^2。;问：梯形的面积？ 答：上面这个三角形是个直角三角形。 所以这个三角形符合勾股定理的定理，3方加4方=5方，所以梯形的上底为5，同一个三角形，面积为6（4×3÷2），而另一个底为5，所以高为12÷5=2.4 梯形的面积为（8+5）×2.4÷2=15.6。;如图，对角线BD将矩形ABCD分割成两个三角形，AE和CF分别是两个三角形上的高，长度为6cm，EF的长度为5cm，求矩形ABCD的面积。 答：此题要连辅助线，见图。 GC长为12cm，GA长为5cm，根据勾股