小学三年级语文上册第一单元第二课“金色的草地”.pptxVIP

_____ 的草地; 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;;;; 请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。（3）思考：课文主要讲了哪几件事？;我会认;盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌有趣;比一比，辨一辨:;装( ) 爱( ) 现( ) 拢（ ) 劲（ ） 壮( ) 受( ) 观( ) 笼 （ ) 颈（ ） 耍（ ） 钓（ ） 瓣（ ） 拢（ ） 掌（ ） 要（ ） 钩（ ） 辫（ ） 扰（ ） 赏（ ）;假;;课文主要讲了哪几件事？;小结1、这节课，你有什么收获？说一说。2、蒲公英到底有怎样的奥秘，你不妨去搜集资料、了解探密。;; 课文围绕哪两句话写得; 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。; 课文中写道“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英”，你认为蒲公英的可爱、有趣体现在哪？请你默读课文，一边读一边勾画出体现草地可爱、蒲公英有趣的句子。说说你的感受。;　　再小组交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？; 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。; 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。;;草地上玩耍——带来快乐; 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。; 你能用下面的填空连起来说说草地的颜色是怎样变化的吗？　　; 这是为什么呢？请小朋友们赶紧读课文，找出答案。找到了用波浪线划出来。;;早晨，（　　　　　　），所以草地是绿色的。中午，（　　　　　　），所以草地是金色的。傍晚，（　　　　　　）。所以草地又是绿色的。;蒲公英的变化;探寻变色秘密——十分有趣;1、大自然的奥秘真是无穷无尽呀！你也一定是生活中的有心人。你曾经在大自然中有怎样的发现？把你的发现简单地写下来吧！2、课后积累（1）把你喜欢的部分背下来。（2）把你觉得写得好的句子抄下来。;金色的草地