自主选座位.docVIP

自主选座位——让孩子在自我选择中学会自主 活动前的思考 孩子们进入新环境前，教师要做的第一件事就是为他们安排座位。我想．如果能把这个权力交给孩子们，把孩子们自选同桌、自选座位的过程变成既能满足个人愿望，又能照顾他人需要．学习多角度思考问题，体验自我选择的过程，那么，这既是孩子们学习的过程．又是教师教育的过程。 为了尊重和保证孩子们的选择，自选座位前，我把“你认为在选择座位时我们应该注意什么”等问题抛给了孩子们。于是，一个个融入自己愿望和以往经验的主意不绝于耳，有的说，我们可以选自己的好朋友坐在一桌；有的说，应该男孩子一桌，女孩子一桌；马上有小朋友反对说，应该按照个子的高矮找一个桌子的朋友；还有的小朋友根据中班游戏时出现的问题提出，应该吃饭快的小朋友坐在一起，这样，游戏的时候，我们就不用等桌子了。经过一番热烈的争论，最终，孩子们达成的共识，被我一一记录在黑板上： 1．个子高的找个子高的，个子矮的找个子矮的，矮个子小朋友坐卜2桌，高个子小朋友坐7—8桌，这样，小朋友之间不会遮挡； 2．吃饭快的小朋友坐在靠玩具柜一边。吃饭慢的坐在没有玩具柜的一边．以免游戏时影响别人活动； 3．好朋友坐在一起要互相帮助，以后看一看哪一桌的小朋友进步得快。 请孩子们自选伙伴和座位并不难。但是依据一定的要求来选择伙伴和座位，他们能行吗?这是我渴望了解的。 只见他们中有的人在这个座位上坐坐．又在那个座位上坐坐，