苏珊娜教案.docxVIP

《噢，苏珊娜》音乐教案 实验三小 黄 霞 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过学习活动的开展，充分调动学生的学习积极热情，发展学生想象力、创造力，以及创作表演的能力。以对朋友的友谊为中心，表达出对友情的珍惜。 2、过程与方法：让学生听音乐，用不同的方式表现音乐，发挥学生主动性和创造性。 3、知识与技能：能用断、连的演唱技巧唱歌，培养学生的歌唱技能。 教学重难点： 1、能运用断、连的演唱技巧，声情并茂的演唱歌曲。 2、附点节奏的掌握 教具准备： 　 多媒体课件、电子琴、电脑、双响筒、牛仔帽、卡纸 教学过程： 一、创设情景、激发兴趣 （一）课前律动 背景音乐播放《噢，苏珊娜》英文原唱，老师带领学生踩着音乐节拍，跑跳步进教室，律动，然后坐好。 （二）师生问候。 （三）谈话导入：在美国有这样一群人，他们淡泊名利、随遇而安、生活简单、经常会遇到很多困难，但都能保持乐观，知足常乐。他们就是住在美国西部的牛仔们。今天我们的课堂上也来了一位牛仔，他的名字叫杰克，你们听，他来了。（播放歌曲《噢，苏珊娜》） 二、揭示课题、承上启下 （一）初听、体验 1、播放录音，学生初听，整体感知歌曲，并说说对歌曲的感受。（分析歌曲的速度、情绪） 师：请孩子们认真聆听并思考：这首曲子的情绪是欢乐还是忧伤，速度是稍快快还是缓慢？（欢乐、稍快地） （二）揭示课题 师：