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在课堂中成长 三个主题 1、我们所面对的 2、我们要达到的 3、我们可努力的 一、我们所面对的 1、时代新挑战 2、学情新挑战 时代新挑战 1、知识反哺常态 2、认识价值多元 3、信息双刃影响 4、家庭结构变化 学情新挑战 尿不湿一代 更容易建立以自我为中心，以个人需求为导向的价值取向 追求个人的生理快感；追求愉悦、安全、隐私感；追求个人的尊严和以“个人幸福”为核心目标的生活 二、我们要达到的 培养精神丰富而茁壮，具 有价值判断力的人。 羊皮卷 我爱雄心勃勃的人，他们给我灵感。我爱失败的人，他们给我教训。我爱王侯将相，因为他们也是凡人。我爱谦恭之人，因为他们非凡。我爱富人，因为他们孤独。我爱穷人。因为穷人太多了．我爱少年，因为他们真诚。我爱长者，因为他们有智慧。我爱美丽的人，因为他们眼中流露着凄迷。我爱丑陋的人，因为他们有颗宁静的心。 托马斯杰弗逊科技高中 不论现在还是未来，我们怎样才能为学 生在面对伦理道德的困惑时作出抉择而做好 准备？ 问题之一 （守时） 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉（灰姑娘）没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成脏脏的样子，穿着破旧的衣服，哎呀，那就惨啦！ 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现才别人面前，不然，你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来，你们长大了和男孩子约会，要是不注意，被你的你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就被吓昏了。（老师做昏倒状，全班大笑） 问题之二 （ 宽容 博爱 ） 老师：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止她去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师：为什么？ 学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的，她们只是对别人不够好，可是，她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，她们还不能够像爱自己的孩子那样去爱其他的孩子。 问题之三 （互助友爱） 老师；辛黛瑞拉的后妈不让她参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么还能够去，而且成了舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女的帮助…… 老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？ 学生：不会，那样她就可能成功地吓倒王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然，辛黛瑞拉有仙女的帮助，但是，光有仙女的帮助还不够，所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们。我也希望你们有很多很多的朋友。 问题之四 （自尊自爱 自我认同） 老师：请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，他可能成为王子的新娘吗？ 学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上去了，不会被王子看到、认识和爱上她了。 老师；对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去的呢？ 学生：她自己。 老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱自己的后妈，你们要怎么样？ 学生：要爱自己！！…… 问题之五 （敢于挑战权威 独立思考） 老师；最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？ 学生：（过了好一会儿）午夜12点以后，所有的东西都变回了原样，为什么辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去？ 老师；天哪！你们太棒啦！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中水将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。 三、我们可努力的 1、深钻教材 2、精导妙引 3、捕捉生成 4、善用评价 深钻教材 精导妙引 捕捉生成 善用评价 伊斯兰诗人鲁米 在对与错的区分之外，有一 片田野，我将在那里遇到你。 当代哲学家陈嘉映 我梦想的国土不是一条跑道，所有人都向一个目标狂奔，差别只在名次有先有后。我梦想的国土是一片原野，容得下跑的，跳的、采花的、在河边濯足的，容得下什么都不干就躺在草地上晒太阳的。 送给大家