运筹学实践安排第二周zff.pptVIP

西安交通大学 郑斐峰 课程设计选题建议 供参考的一些课程设计选题： 1、为所在班级同学设计几套不同要求的食谱； 2、为同学们设计几套个人储蓄方案； 3、结合小组同学的具体情况，设计几套因人而异的学习时间安排方案； 4、图书馆阅览室自习座位的合理设计（餐厅就餐桌凳数量、布局的合理设计）； 5、选择一个企业，在实际调研基础上制定符合实际的优化排产方案或生产—库存计划； 6、帮助农村某乡制定作物种植计划； 7、为某运输企业制定合理的配车计划； 8、为公交公司制定合理的车辆更新计划； 9、自选企业的产品背景，解决《串联系统可靠性问题》； 10、自选背景，解决选址问题，如自动充气站、急救中心、血站、医院、学校、仓库、分销中心等； 11、医院科室医生（学生超市、书店、食堂服务员）数量的合理配置研究； 12、西安市旅游景点经典路线的设计；（高校联络最短路线设计；） 13、选择了解和熟悉的实际背景，收集相关资料，抽象出适当的运筹学模型，求解并进行结果分析，形成一个运筹学案例； 14、从老师提供的案例背景材料中选择一个感兴趣的问题进行研究； 15、针对课程学习中的重点和难点，设计相应的辅助学习工具，如：LP灵敏度分析活动尺、求解网络模型的电子模板法设计、排队论公式汇总和记忆表格等； 16、选择《运筹学》教学网络平台的一个模块进行系统分析、设计与开发 工作进度安排 （1）选题与调研阶段(1~12周), 主要工作： 开课2周内——划分小组，推选组长； 小组选题——教师随着课程进行过程，不断给学生提供选题和研究建议，小组成员应经常沟通交流，待意见基本统一，征求教师意见后确定选题； 确定小组成员分工； 资料收集与调研 （2）研讨阶段： 除了平时的分散交流外，集中安排2天（4个单元）研讨，同时安排答疑指导2个单元，为课程设计提供咨询意见和建议。 主要工作： 小组讨论研究（包括补充调研） 上机计算 形成研究报告和工作报告，制作讲演ppt （3）交流与点评阶段： 集中安排3~5个单元，主要工作： 全班交流报告、质疑和讨论（辩论） 教师点评总结 修改研究报告 （4）《运筹学实践》报告提交阶段： 最终成果以小组报告形式提交，包括： ① 研究报告；② 工作报告；③讲演ppt 报告写作要求： 撰写设计报告目的：培养学生规范、良好的科研作风。内容包括研究报告和工作报告两部分。写作格式： 1、研究报告 ??? 研究报告是《运筹学实践》课程设计的主要成果，应反映研究的内容和结果，主要包括背景资料、资料数据的收集和整理、论证或建模计算、结果分析、结论。报告的写作格式应参照科研论文写作。 研究报告具体要求如下： 1）标题（下方为署名）；2）摘要；3）关键词 4）正文； 5）结论； 6）参考文献 问题的提出（选题意义、背景） 资料数据的收集和整理 论证或建模、计算 结果分析 参考文献格式：作者，文献标题，出版社或杂志名，期刊卷期号，年，页码 2、工作报告 工作报告的内容应反映研讨过程的组织、 开展的具体活动、小组成员分工与完成质量 自评、收获与体会、缺憾与努力方向等内 容，是对本组工作的总结与评价，应反映出 每个同学的工作量和工作质量、个人与小组 的收获和进一步努力的方向。 学习写作“研究报告”和“工作报告”，对 于培养学生规范、良好的科研作风有积极作 用，希望学生认真总结。 * 《运筹学实践》安排 参考书：徐 渝 贾 涛，《运筹学》，清华大学出  版社，2005年徐 渝 主编，《运筹学》，陕西人民出版 社，2007年运筹学课程组 《运筹学实践教学指导书》，2007年 实践课程简介  《运筹学实践》是以小组团队为单位，在学习《运筹学》教学内容基础上，自主选择主题，在教师指导下进行调研、资料检索、数据处理、分析求解建模等过程，经过充分讨论得出结论、给出最优决策方案的一种全过程综合训练。 培养和提高本科生科学思维、科学方法、实践技能和创新能力、合作共事与团队作战能力、协调与应变能力等。 性质：以小组团队为基础，在教师指导 下，在学习《运筹学》基础上进行的 全过程综合训练，是重要的实践环节。 目的：通过全过程综合训练，培养和提高 本科生科学思维、科学方法、实践技 能和创新应用能力。 任务：指导学生将运筹学理论与方法应用 于实际，完成专题或案例分析，并提