高考生物二轮复习 专题04 遗传、变异与进化最新试题汇编（解析版）.docVIP

2014届高三生物二轮复习 专题04 遗传、变异与进化最新试题汇编（解析版） 五年高考试题分布 考纲要求 2009 2010 2011 2012 2013 2014预测 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 江苏，5广东，9 海南，13江苏，4 广东，2江苏，12 上海，11重庆，2江苏，2 新课标全国Ⅱ，1、5海南，13 2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ) 广东，24 上海，27 江苏，2 广东，2 3.基因的概念(Ⅱ) 山东，27 4.DNA分子的复制(Ⅱ) 江苏，12 山东，7 海南，25上海，16 福建，5山东，5 江苏，32 5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 广东，25重庆，2 广东，4天津，2 江苏，1江苏，7 安徽，5上海，7 浙江，3新课标全国Ⅰ，1 6.基因与性状的关系(Ⅱ) 上海，27 山东，5 .孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 江苏，7上海，14 海南，18 江苏，11 新课标全国Ⅰ，6新课标全国Ⅱ，5 .基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 宁夏，6广东理基，44 江苏，20福建，27 海南，17上海，24 新课标全国，31天津，6 福建，28新课标全国Ⅰ，31 .伴性遗传(Ⅱ) 广东，8 北京，5 天津，6福建，5 江苏，10广东，25 山东，5海南，14 .人类遗传病的类型(Ⅰ) 江苏，18安徽，5 江苏，8上海，27 广东，6浙江，32 山东，6海南，28 江苏，31 11.基因重组及其意义(Ⅱ) 北京，3 — 江苏，22 浙江，32 福建，5四川，1 2.基因突变的特征和原因(Ⅱ) 广东，33 课标全国，6江苏，6 安徽，4上海，8 海南，24 广东，28海南，22 3.染色体结构变异和数目变异(Ⅰ) 江苏，16广东，7 — 海南，19江苏，32 广东，6海南，24 福建，5广东，25 4.生物变异在育种上的应用(Ⅱ) 安徽，31Ⅰ 四川，31Ⅱ江苏，32 天津，2浙江，32 四川，5安徽，4 5.转基因食品的安全(Ⅰ) 江苏，15 6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) 大纲全国Ⅰ，4山东，2 江苏，6广东，25 海南，23广东，6 天津，4北京，4 7.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ) 天津，7Ⅱ海南，24] 广东，27 江苏，5北京，3 江苏，12北京，4 一、选择题(每题4分，共56分) 1．下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是( ) A．细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢B．C．若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNA D．A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，结果相同 2．模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的实验有关分析的是 中含放射性的高低与②过程中搅拌是否充分有关 D.上述实验过程并不能证明是遗传物质 3．下图为原核生物蛋白质合成示意图，据图推测下列叙述中正确的是（　　） A．胞外酶是细胞合成后分泌到细胞外起作用的酶是通过Ⅱ途径来合成的 B．呼吸酶呼吸酶在细胞内参与细胞呼吸是通过Ⅰ途径来合成的 C．D．Ⅰ途径显示膜结合核糖体并附着在膜上，实现与膜结合 4下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，据图判断不正确的是 (　　) A．①是RNA，在细胞核中合成，通过核孔进入细胞质 B．②是核糖体彻底水解产物包括20多种氨基酸和4种核糖核苷酸C．③是多肽链，彻底水解产物包括20多种氨基酸D．图示过程可 5．如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法的是(　　) A．物种a经过地理隔离，最终形成同的物种b、cB．b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，基因库同 C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化 D．欲判断d与b是否为同一物种，不但要看它们之间是否能自由交配，还需看它们交配后产生的子代是否可育。6．7． 8．F1为蓝色，F1自交，F2为1紫：6红：9蓝。若将F2中的红色植株的花粉两两融合，培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是 A.3种、6种 B．2种、3种 C．4种、4种 D.2种、4种 9．下图表示遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法的是（　　） A．多基因遗传病的显著特点是患病胎儿在出生前成年人发病风险显著增加 B．染色体异常遗传病发病风险在出生后明显胎儿期患病胎儿在出生前就死亡了 C．在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图中的多基因遗传病进行调查 D．在调查人群中遗传病的发病率时，需要保证随机取样而且调查的群体足够大10．下列关于