高考生物二轮复习 热点题型训练五 表格图.docVIP

2014届高考生物二轮复习热点题型五 表格图 真题再现5(2013·天津高考·T4)家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。 家蝇种 群来源 敏感性纯 合子(%) 抗性杂 合子(%) 抗性纯 合子(%) 甲地区 78 20 2 乙地区 64 32 4 丙地区 84 15 1 下列叙述正确的是　(　　) A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果 B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22% C.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高 D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果 【解题指南】解答本题需注意以下几点: (1)氨基酸改变的根本原因:碱基对的增添、缺失和替换。增添和缺失会导致氨基酸数目的改变,替换一般不会改变氨基酸数目。 (2)现代生物进化理论的主要内容:突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。 【解析】本题考查基因频率的计算、现代生物进化理论的知识以及学生从表中获取信息的能力。A项中,由题目可知,亮氨酸替换为苯丙氨酸,氨基酸数目没改变,氨基酸的改变是由碱基对替换引起的,故错误;B项中,甲地区抗性基因频率为2%+20%/2=12%,故错误;C项中,乙地区抗性基因频率为4%+32%/2=20%,丙地区的抗性基因频率为1%+15%/2=8.5%,乙地区的抗性基因频率最高,但不能说明抗性基因突变率最高,故错误;D项中,丙地区抗性基因频率最低,则敏感性基因频率最高,这是自然选择的结果,故正确。 【答案】D 题型分析 【知识储备】 表格题是生物试卷中常有的题型,任何表格都是由行和列组成的,列是表格所反映的项目,行是表格的主体内容。多数表格附有标题,标题是表格内容的扼要说明,是主题。常见的表格在形式上来说包括以下两种类型: 1.数据表格：以数据作为主体记录的表格,有些数据是对实验结果的记录,有些数据是对个别数据的陪衬。 2.材料(过程)表格：以材料(处理过程)作为主体记录的表格。这类试题用“有、无、多、少”等词表述不同对象的材料(或处理过程)差异。 【方法技巧】 常见的表格图有两类，一类是对现象的分析，另一类是对数据的分析，但是其基本的解题思路与方法大致相同。相对于坐标曲线题来说,表格类的题目难度相对较小,解题时关键是要读懂题意,筛选把握关键的信息,从标题起审题,再从行、列入手,理顺行、列之间的相关性,用比较大小等方法对表格中的数据进行分析处理。在解答数据表格题时,要特别注意判断数据之间存在差异的原因,确定自变量和因变量,把握因变量随自变量变化的趋势和特点,找出其本质联系。在解答材料表格题时要特别注意对不同项目中材料(或处理过程)上的差异,并结合相关的生物学知识、原理分析这种差异与结果之间的因果关系。另外解表格题时要注意挖掘图表中的隐含条件,这些隐含条件往往是考生容易忽视的内容。有些错误信息的获得,就是因为不能做到这一点,进而造成了解题的失败。只有捕捉到正确的信息,才能正确处理和转换信息,即联系生物学基础知识进行分析、比较和推理,弄清表格告诉的条件及要回答的问题,从而解决实际问题。有些表格题 还要注意数形转换,将数据转换成坐标曲线,从坐标曲线中读取信息,这是近几年命题的热点,也是教学难点。 解题时应注意以下几点：1.表格信息的获取：采取对比或分组对比法，认真分析表格数据，一定要进行纵横比较，找出数据、现象的变化规律；2.注重分析引起数据或现象间差异的原因；3.注意分析数据中的最小值、最大值并找出原因；4.注意表格数据与曲线之间的转换，实际上是一种变化趋势的两种表现形式。 过关演练 9.(2013·江苏高考·T10)在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是　(　　) 边坡 处理方式 植被覆 盖率(%) 小型土壤动物 土壤有机质 (g/kg) 物种数 个体数 甲 种植植物 97 37 260 19.8 乙 不干预 8 9 28 11.9 A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 【解题指南】解答本题,需要注意以下两点: (1)明确动植物种类数目增多导致群落稳定性增加。 (2)明确群落演替过程中,生物和环境接近平衡时,演替速度趋缓。 【解析】本题考查生态系统的稳定性以及群落演替。A项中,移栽植物使群落营养结构复杂化,群落的稳定性增强,故错误。B项中,移栽植物为土壤动物提供