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013福师《教育学》在线作业二 一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 结构主义课程理论的代表是____C A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 满分：2 分 2. 教学从本质上说，是一种____A A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动 满分：2 分 3. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____B A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大 满分：2 分 4. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____C A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主 C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 满分：2 分 5. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____B A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年 满分：2 分 6. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。C A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967 满分：2 分 7. ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。B A. 教学策略 B. 教学方法 C. 教学过程 D. 教学原则 满分：2 分 8. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A A. 遗传素质 B. 环境因素 C. 物质因素 D. 学校因素 满分：2 分 9. 德国教育家赫尔巴特是____B A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 满分：2 分 10. 在西方，“课程”一词，最早源于（）A A. 拉丁语 B. 汉语 C. 德语 D. 英语 满分：2 分 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 课程评价的模式有____ABCD A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式 D. 发展性课程评价 满分：2 分 2. 学校文化的特性有（）ABCD A. 学校文化是一种组织文化 B. 学校文化是一种整合性较强的文化 C. 学校文化以传递文化传统为己任 D. 校园文化是学校文化的缩影 满分：2 分 3. 根据课程的制定者，课程可以分为____ABC A. 国家课程 B. 地方课程 C. 校本课程 D. 班级课程 满分：2 分 4. 学校教育产生的条件是____ABCD A. 社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础 B. 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 C. 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递 D. 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子 满分：2 分 5. 遗传的意义有（）ABCD A. 遗传素质为个体的身心发展提供了可能 B. 遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 C. 遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段 D. 遗传素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展 满分：2 分 6. 20世纪以后的教育特点有（）ABCDE A. 教育的终身化 B. 教育的全民化 C. 教育的民主化 D. 教育的多元化 E. 教育的现代化 满分：2 分 7. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____AC A. 内容的丰富 B. 增强国家对课程改革控制权 C. 课程结构的更新 D. 为课程改革提供物质基础 E. 课程改革由受教育者完成 满分：2 分 8. 学校教育制度在形式上的发展有____ABC A. 非正式教育 B. 正式而非正规教育 C. 正规教育 D. 正式且正规教育 满分：2 分 9. 根据课程的任务，课程类型可以分为____ABD A. 基础型课程 B. 拓展型课程 C. 综合型课程 D. 研究型课程 满分：2 分 10. 作为学生，应该履行的规范有____ABD A. 学生以学习为主要任务 B. 学生的学习是在教师的指导下进行的 C. 学生的学习需要听从家长的指导 D. 学生所参加是一种规范化的学习 满分：2 分 11. 学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____ACD A. 教学是社会经验得以再生产的一种主要手段 B. 教学是促进人发展的主要手段 C. 教