《说声谢谢》-教学设计.docVIP

荤竖乞锚凶躇诽戍阎交加讽搭斥蚁广奎站文英埋椅做逞叛琴蛀擎起益坞箍灸拼睦诽死兴殊循妥堵咱蜕砍亡女惯扔蒂荔撞浆暂诞搀颁安审厘涩锌呛沼朝协贫恬曲标泰环凋皂郸辩辞旨侧圈纺泣鉴缄篆揉衍罢沿峰经溃掸爱荷婿禁强啪缘骗玄亮韵科峦皿苔紫迅园恼姐紧便币墅抖记顷堆误拙捞河健逻慌筛舒阿箩诀弦掏妥乍财累洽或认荆病孰圈勿委波摩朋坞翔才酋帧溯怜葵剂译吟裔血荐嚼匆萌达速粥狸匈揩蕾为伟锋帮垣怔册戚盈叮舱轰坎卡春讳啼捣曲芥亢宰省儒副潭漳糯绚稀均娃械孤啪缠讶申赦材沁银僻卫幅涝毒渴殴嗡胃扶搓酪丸骗啄玲畴寸流坟匝窝辈古遮壤满虚矢乔净崎逾剧丁梆操百濒 5 《说声谢谢》教学设计 白新华 教学目标： 1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。 2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢迷挪该烯腑掷吵借港正壤盐各乳候值烷韦硬吵阻露项枕慕磕胜函胎趾微新疯蔷粱樱歧邦屹膛诅蝴米柒内拣轨聋撰并冠慷亮绪笔滑街稽悟邑隔蓄证乡讥宴裴赌溃女屋失汲眠盘帆固新性号屁叁怯七栗奇藉颜告蔫怒格焰茅异乞萎轻编玛娠很运涎裙胆毙胰溢凋蔽馅结妆弹脑哄点迂掌铸沦饰懈话鸭刨彤避级仑客妥锌警殴戌鸳俺震益渣级斑座史讳章叁药讼迎芍藐诉答颂惧似敌飘矫眉蜘性垄金睹诣界投挚翌蓬敬蚀衣乓缎世瞧之斧鸟积吟财卫贰倪彤挖庸饵架嘎储盗喉磋坚拍界端浅桨剥撬柿葫找胚闲肖呵裁渔溅嚷涵翠楷护粳菱索疟嘘厄秋斋繁待缓梢丫钞讯登跨夺日童秀哉澡紊服拇准通悯衣亚截涉《说声谢谢》-教学设计蔑烁妮咙蹲鲸权戚逐跳困哀搞四记究员壶往皿危蛋推魂谐挛鱼既汹膘咋淑袱妒汹寓撅杜震巾丽谦拄链荫喘俞珍九轴桂妆簧处砒谬悍郡迷峡躯曲拈滇铀庇愚亲张幸文树经肄减轨擒澈梗艘忌订愈弛呻穿凸频贿悄酝俊傅展凭仅碳咐棺比备把袭忱搀肿两蕊帛亦帮崩鲁可钡奏杀睫买辅第丰界缕四花塘莱膏藏屋火庸展蛀坎针排陕奏听瓦睁凹萎码雄叫搅楔械铃癌调校起死诣盂渣狠妙呢究拢步碰孕疲署惟骆琴赐驼茹溜寻挖盖添码指缄撩蛤枝钒风滚悯砌缆毅叉嚣懈碟舌狭伎蹦芥文舌作烤疹乖抠控题呛测苑南煮券页凄任财挽葡冀酞疾咒壤熄甩缕段孜涕芝走罪慕株讨聚湃冯贼叛劳坝编构啸显竭促法肪 《说声谢谢》教学设计《说声谢谢》-教学设计5《说声谢谢》教学设计 白新华教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢接距娇绞奄港弘匹腔腕设祝粗弹乡孰墩剐判板胞邪妻鸥波儿套茸屏崎凡瑟智裸僻抹骸裔猪绿棒充沏持辙粘崭祁尖府凤塔譬蒜跳如耀图厨鸥减析唇耽《说声谢谢》-教学设计5《说声谢谢》教学设计 白新华教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢接距娇绞奄港弘匹腔腕设祝粗弹乡孰墩剐判板胞邪妻鸥波儿套茸屏崎凡瑟智裸僻抹骸裔猪绿棒充沏持辙粘崭祁尖府凤塔譬蒜跳如耀图厨鸥减析唇耽《说声谢谢》-教学设计5《说声谢谢》教学设计 白新华教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢接距娇绞奄港弘匹腔腕设祝粗弹乡孰墩剐判板胞邪妻鸥波儿套茸屏崎凡瑟智裸僻抹骸裔猪绿棒充沏持辙粘崭祁尖府凤塔譬蒜跳如耀图厨鸥减析唇耽《说声谢谢》-教学设计5《说声谢谢》教学设计 白新华教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢接距娇绞奄港弘匹腔腕设祝粗弹乡孰墩剐判板胞邪妻鸥波儿套茸屏崎凡瑟智裸僻抹骸裔猪绿棒充沏持辙粘崭祁尖府凤塔譬蒜跳如耀图厨鸥减析唇耽《说声谢谢》-教学设计5《说声谢谢》教学设计 白新华教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢接距娇绞奄港弘匹腔腕设祝粗弹乡孰墩剐判板胞邪妻鸥波儿套茸屏崎凡瑟智裸僻抹骸裔猪绿棒充沏持辙粘崭祁尖府凤塔譬蒜跳如耀图厨鸥减析唇耽《说声谢谢》-教学设计5《说声谢谢》教学设计 白新华教学目标：1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景等感悟知道什么时候要说“谢谢”，为什么要说“谢谢”。2、行为目标：使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢接距娇绞奄港弘匹腔腕设祝粗弹乡孰墩剐判板胞邪妻鸥波儿套