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第三章 科学认识与科学问题 第一节 科学认识系统 一、科学认识的系统构成 1、科学认识及其特点 科学认识是指认识主体在科学实践基础上对自然客体的能动反映 特点： (1)实证性 (2)深刻性 (3)创造性 2、科学认识的系统结构 科学认识的主体 科学认识的客体 中介 二、科学认识的过程 1、科学认识的特殊性 观察／实验——假说——观察／实验——理论——新的观察／实验 2、科学认识的相对独立性 科学问题——科学假说——科学观察和实验——科学理论的证实或证伪——新的科学问题… 3、科学研究的一般程序 (1)选题(2)获取科学事实 (3)进行思维加工(4)验证 (5)建立理论体系 三、科学方法的性质和发展 1、科学方法 科学方法是认识主体在科学研究活动中，为了探索未知事物的属性和规律，为了有所发现和知识创造而采取的实践方式和思维方式，是为了解决科学问题而采取的途径、程序和手段 2、科学方法的层次 3、科学方法论的历史发展 (1)古代科学方法论 (2)近代科学方法论 (3)现代科学方法论 第二节 科学问题 一、科学问题及其分类 1、科学问题的含义 科学问题是科学认识主体在特定的知识背景下，提出的关于科学认识与科学实践中需要解决而又尚未解决的矛盾，是科学认识主体在科学认识过程中的目标状态与实际状态之间的差距，它包含一定的求解目标和应答域，但无明确的答案 2、科学问题的结构 问题的指向 研究的目标 求解的应答域 二、科学问题的来源 (1)从已有理论与经验事实之间的矛盾中产生 (2)从科学理论体系之间的矛盾中产生 (3)从人们的实际需要与现有技术条件之间的矛盾中产生 (4)从科学的空白区、交叉区和边缘区产生 三、科学研究从问题开始 (1)从科学发展的总体过程看，只有发现了旧理论不能解释的问题时，人们才会去修正它，或着手建立新理论 (2)从科学研究具体进程看，人们总是以问题为框架有选择地去搜集事实材料，把与问题有关的材料搜集起来，与问题无关的材料则弃之一边 启示：我们要善于发现问题，善于提出问题 第三节 科研选题 一、科学问题与科研选题：既有联系又有区别 二、科研选题的基本原则 1、需要性原则 2、创新性原则 3、科学性原则 4、效益性原则 5、可行性原则 讨论题：经济效益是科研选题的基本原则之一 三、科研选题的一般程序 1、问题调研 2、课题选择 3、课题论证 4、课题决策 * * *