成人院校行政法实践性教学应用研究.pdfVIP

No. 4 Serial No. 93 北京宣武红旗业余大学学报 总第93 期第4 期 2015 年 10 月 Journal of Beijing Xuanwu Hongqi Spare-time Univer百ity Oct. 2015 成人院校行政法实践性教学应用研究 张京华 (北京市朝阳区职工大学，北京 10∞13) [摘要] ((行政法》是成人院校法律、法律文秘专业的专业基础课程，具有高度实践性和可操作性。而 学生的应用水平、综合能力的培养，有待于通过实践性教学方式来完成。如何最大限度激发学生的兴趣， 如何培养学生运用所学法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力，如何体现成人教育的应用特色和 能力本位，是本文研究的主要课题。 本文从当前实践性教学存在的主要缺陷，实践性教学的具体应用以及贯彻实践性教学的挑战与对策三 方面，进行了分析、阐述和探讨。 [关键词]成人院校;实践性教学应用;案例研讨;社会调查;观摩庭审、模拟法庭 中图分类号: G72 文献标识码: A 文章编号: 1008-6668 (2015) 04-0055-04 [作者简介]张京华( 1965- )，女，北京市朝阳区职工大学经济管理系教师。研究方向:成人行政法教学。 一、当前行政法实践性教学存在的主要缺陷 《行政法》课程是法律、法律文秘专业的一门 (一)教学理念落后 专业基础课程，具有高度实践性和可操作性，由于 行政法律规范涉及的文件位阶不同、数量众多、变 长期以来，不少成人院校的教师在教学内容的 动不居、十分复杂，对社会阅历较浅、没有任何行 设计上仍存在着应试教育的基因，以课堂 政经验的成年学生来说，行政法学理论较难理解和 讲授为主要教学手段，以理论教学为主、实践教学 把控。如何适应学生的学习需求，提高学生的实践 为辅的指导思想。总认为实践教学仅作为理论认识 能力，培养学生运用行政法的基础知识分析和处理 的验证而依附于理论教学，教师对开展实践教学积 实际问题，有效地把行政法知识融人学生工作实践 极性不高，实践性学时越压越少，对实践教学备课 之中，培养他们用法律眼睛看世界，用法律思维考 不认真，讲课很随意。而法律规定本身是抽象的， 量现实问题以及独立思考能力是摆在我们面前的一 发生在现实生活中的案例是鲜活的、具体的，学以 道难题。长期以来，成人院校的教师为此做了多方 致用的最终目的就是要用抽象的条文解决现实生活 面的探索与尝试，但仍然存在着具体法律制度与案 中发生的问题。正是由于这种理念上的偏差和落后， 例教学不能有机结合，教学过程中师生联系不紧密， 导致了学生很难将所学的理论知识转化为实践应 教学案例内容陈旧不能有效地反映教学目的等诸多 用，这一方面不利于提高学生分析问题、解决问题 问题。因此，认真研究行政法实