六、两、三位数的加法和减法单元计划.doc

六、两、三位数的加法和减法单元计划 一、教学目标： 1．使学生结合具体的问题情境，探索并理解两位数加两位数（和在100以内）、整十数加整十数（和大于100）、整柏树（和大于1000）以及相应的减法的口算方法，能正确地进行口算，能正确地进行接近整百、整千数的加减法估算。 2．使学生结合具体的实际问题，探索并理解两三位数加法和减法的笔算方法，能正确地进行计算，会进行加法和减法的验算。能通过估算确定两三位数加减法的和或差的大致范围，以检验计算和解决问题结果的合理性。 3．使学生联系加、减法的含义理解加减法两步计算实际问题的数量关系，能正确解答相关的实际问题。 4．使学生经历探索并归纳加、减计算方法的过程，进一步培养初步的观察、比较分析、概括和推理能力，不断增强数感，在解决实际问题以及对解决问题的过程和结果作出合理解释的过程中，初步了解分析和解决问题的一些基本方法，积累分析和解决实际问题的经验。 5．使学生在计算和解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受数学学习的价值。初步养成独立思考和自觉检验的习惯。获得一些成功的体验，增强学习的主动性和积极性，提高学习数学的兴趣和信心。 二、教学重点： 1．两位数加减两位数的口算。 2．三位数加，减法的笔算。 3．两步计算的加减法实际问题。 三、教学难点： 三位数加、减法笔算中连续进位加和连续退位减，隔位退位减。 四、教学时间安排：1